分析文章结构入门

《分析文章结构入门》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、中国现代文学作品选阅读分析题指导　　考试中阅读分析题占30分（注：此处指江苏卷，全国卷20分），分析的系教材外的作品。所选为1917—1949年间的中国现代诗歌、散文、短篇小说。按试题的要求，主要是综合作品的思想和艺术的要点。要求观点正确，能较准确地揭示作品的思想价值和艺术规律。　　针对考试要求，须注意：1.学会诗歌、散文和短篇小说分析的思路和规则，按照思路和规则阅读试卷所提供的作品，一边精读，一边记下作品的主题、作品思想内容（诗歌的意蕴、小说事件和人物性格、散文所蕴含的诗情哲理）、作品的艺术特点。2.学会按照分析体系所提供的构思和结构表，准

2、确地概括作品的主题、思想内容和艺术特点。　　现将散文、短篇小说和诗歌的分析体系（思路和方法）提示如下：　　（一）散文分析提要　　1.散文特质：其特点是“以意为主，以文传意”。常常通过对人事景物的片断描述（客观性），抒发作者的思想感情（主观性），并揭示其社会意义、审美价值（社会性、审美性）。散文美的核心是情、理、趣。这是我们分析评论散文的理论依据，贯穿于分析评论散文思想和艺术的全过程。　　2.散文分析：注意从整体上把握三个大问题。　　（1）综合段意，即分析作者感受深化的脉络。　　首先在阅读过程中理清散文的片断。抒情散文常由画面构成片断，叙事散文

3、常由事件或若干事例构成片断，应将一个相对完整的片断作为一部分。其次，注意综合散文的段意。在划分段落过程中应这样认识：划分段落是为综合段意作准备，是分析评论散文的基础。综合段意是最为重要的，涉及到散文的思想性，即情、理、趣。要围绕散文所描绘的客观情境和作者的主观情意进行挖掘，采取“描写什么——抒发什么”的模式。如《荷塘月色》的综合段意可以概括为：第一部分抒写“我”不宁静的心绪，交待月夜去荷塘的动机，路上的所见所感，点明游荷塘的心境。第二部分工笔细描清幽淡雅的荷塘和清辉朦胧的月色，寓情于景厂抒发了对平和、安宁、自由境界的倾慕与追求。第三部分忆江南

4、采莲旧俗，在伤逝乡思中抒发了对和平自由生活的向往之情。　　（2）综合主题思想：要在综合段意的基础上，按照散文特质，揭示主题思想。　　散文主题思想的表达常采用“描写什么（客观性）——抒发什么（主观性）——揭示什么（社会性、审美性）”这样的模式。主题的综合要合乎作品的本意，要求做到三性，即时代性、深刻性和概括性。时代性体现在作品的背景上，深刻性体现在“描写什么”和“抒发什么”和“揭示什么”的表达上，而概括性则体现在整体综合上。　　主题综合应精练，力避复述内容，要对作品的社会性和审美性作多层次表述，充分揭示作品意义。　　现以《荷塘月色》为例，主题要

5、点可综合为；这篇散文写于1927年7月大革命失败。朱自清作为一个追求光明的正直的知识分子，心情“颇不宁静”，他选择“出于污泥而不染”的荷花和明洁柔丽的月亮为题材，工笔细描，创造出一个恬淡、幽美的意境，诗情画意的荷塘月色图。描写夏夜里“我”漫步清辉朦胧的月下荷塘，缅怀古代欢乐甜美的采莲生活，从而抒发对和平自由生活的向往，对黑暗动乱的社会现实的憎恶；同时，也流露了作者不愿同黑暗社会同流合污而清高自处的思想情绪。主题综合的要点，常常作为评论散文思想性的“纲”，在散文评论的结构中放在文章开头部分，而段意综合则可以看作是“目”。纲举目张，散文思想性评论

6、的内容和构架就初见端倪了。　　（3）分析艺术构思：散文构思主要是“表现什么”和“如何表现”。现按选材特点、艺术表现、艺术手法、艺术结构、艺术语言这样的系列和层次进行散文的艺术分析。在考试中，分析评论文章应抓主要艺术特点，主次分明，不必面面俱到。　　①选材特点。分析时注意选材角度、选材方式和题材价值三要素。如《背影》，选材角度：因小见大，于细微处见精神，描写的焦点凝聚在父亲的“背影”上。选材方式：选择人物事件的速写，以动作描写为基础，辅之于形态和神态描写。题材价值：“背影”表现了真切而深挚的父子之情。　　②艺术表现。在构思中要处理好意与境、情与

7、景的结合问题，即艺术表现。以叙事写人为主的表现手段有：借事抒情、寓情于事、叙事明理。以写物为主的表现手段有；状物抒情、托物言志、托物寓意。以写景为主的表现手段有：触景生情、借景抒情、融情于景。当然，这里总结的散文艺术表现手段并不是互不相关的，它们常常会在一篇散文中被同时运用，比如《秋夜》便是托物寓意，借景抒情。而《荷塘月色》则是借景抒情，寓情于景。　　分析时注意，概括艺术表现手段，应结合作品具体阐述特点。抓艺术表现手段和具体特点两个方面。如朱自清的《绿》融情于景，作者将对生命、对年轻、对新鲜的追求之情，融入“梅雨潭”鲜润的绿色之中，创造了明亮

8、的、永生的、醉人的绿色境界。　　③艺术手法。围绕艺术表现，散文的基本传达方式可分为记叙、描写，抒情和议论。除此之外，在描写的基础上，常常适当地运用象征、对比、渲染、