中学2018-2019学年度(第二学期)工作计划与小学教育教学工作计划两篇

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1、中学2018-2019学年度(第二学期)工作计划与小学教育教学工作计划两篇小学2018-2019学年度第二学期教育教学工作计划一、指导思想:以党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,以科学发展观统领全校教育教学各项工作,坚持“以德立校、科研兴校、质量强校、文化润校、特色亮校”的内涵发展之路,持续深化意识形态教育,紧紧围绕"融生文化",切实加强教研队伍建设,扎实开展有效的教育教学研究活动,进一步促进教师专业成长,促进我校教育教学持续、均衡发展。二、工作思路:以“大艺术、大创客、大体

2、育、大阅读”为中心工作,加强教科研管理精、细、实,确保融生课程实施科学高效;加强课题研究实、效、新,确保教学质量全面提升;加强校本研究深、广、恒,确保科研成果丰硕喜人。三、重点工作:1.强化教学过程管理,切实做好教研组、备课组教研活动。2.狠抓教育教学常规,夯实基础,发展特色,全面提升教师综合素质。3.加强教育教学研究力度,鼓励全员参与课题研究,构建学习型团队。4.强化督导职能,建立科学的督导制度,坚持全面督导,突出重点。5.推进教育教学与信息技术的整合,打造智慧课堂、智慧校园。四、具体行事历:二月份:1.检查寒假特色作业落实情况,并集中展

3、示。2.认真落实开学各项工作。(学生报到统计,教科研计划,课表落实,书本发放,教师备超周课等)3.督查课程表安排、教材与师资到位;督查学生报到率;督查教师备课等情况。4.各备课组在组内完成学科质量分析。5.上报参加区2018年度教育教学论文评选。6.课题申报。7.各教研组、备课组制定学期工作计划。(教研组专题研讨和特色备课组活动安排)8.新学期教研组长、备课组长联席会议。三月份:1.完成学科质量分析。2.完成省优秀传统文化知识竞赛。3.对六年级开展"一日督导"活动。(具体做法:听课;查备课笔记和学生作业;总结反馈;请学科专家引领。)4.完成

4、公需科目培训工作。5.组织教师外出学习。6.师生绘本作品收集,整理成册。四月份:1.举办校田径运动会。2.召开毕业班会议。3.期中教学检查,分年级召开学生座谈会。4.对一至五年级部分语数英科进行学科蹲点督导。(具体做法:听课评课;看作业设计;问卷调查等)5.市级论文作品上交。6.“学科素养和学科融合”主题研讨暨省级课题课例观摩活动。(学术节)五月份:1.毕业班模拟检测。2.毕业班学籍审核工作。3.对部分综合学科老师进行课堂组织教学督导。(具体做法:通过听课和学生座谈了解课堂组织教学情况。)4.完成“一师一优课”和“微课”等各项评比的上传工作

5、。5.完成教师远程教育培训上报工作。6.筹备六安路小学第一届久留米师生艺术展。六月份:1.配合协助大队部开展校园文化艺术节活动。2.做好毕业班和非毕业班的质量检测工作。3.完成教师绩效核算及放心班统计公示。4.毕业班报名工作。5.小一招生工作。6.期末教学管理与督导工作检查,督查按时结课、安排考试、组织阅卷等。7.做好暑期特色作业策划和推送工作。8.完成教师校本培训规划。9.省级课题结题工作。七月份:1.校本培训。2.小一招生工作。3.教师继续教育。中学2018-2019学年度(第二学期)工作计划为了打造规范一中、和谐一中、进取一中,进一步

6、提升芜湖县一中师生整体素质,促进芜湖县一中办学水平再上新台阶,本学期重点工作如下:1、继续完善学校各项规章制度,严格按照制度规范管理学校。在党总支引领下,学校党政班子加强学习,开展“讲政治、严纪律、立政德”活动,深入一线推门听课,为科学决策提供坚实保证。以此为契机,加强师德师风建设,改进行政干部和行职人员工作作风,充分发挥党员干部、党员教师的带头作用。对违反师德者,按照相关文件严肃处理。工会团委妇联等组织要关心教职工生活,对急、特、困、病的教职工家庭要提供必要支持,开展各项健康有益的活动,丰富全校教职工文化生活。2、加强德育工作,促进学生全

7、面发展。德育重点工作、常规教育常抓不懈,通过主题班会、宣传栏、黑板报、演讲比赛、征文评比、升旗仪式和国旗下讲话等形式,组织开展形式多样的德育主题教育,让学生从主题教育中感受强劲的动力源泉,树立正确的价格观和人生观。高度重视安全教育工作,巩固文明创建成果,继续加强校务公开、综治、计生、禁毒、学生资助、双拥、普法等工作。3、加强教学常规管理,提高教师整体教学水平。采取各种方式,加强我校教师队伍和班主任队伍新教育理论学习,进一步转变教育理念,为教育、教学的进一步改革营造氛围,打好基础。深化校本研训,以训促研,促进教师的专业化发展。加强集体研讨,以

8、研促教,提高课堂效率。强化对教研组、备课组活动的考核制度,加强对集体研讨的指导和管理,培养学科组、备课组团队合作精神,强化合作意识。提升集体备课的实效。各学科分管领导要深入学科、

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