2006年江苏南京师范大学附属中学高三上学期高考模拟

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1、---2006年江苏南京师范大学附属中学高三上学期高考模拟语文试卷参考答案一、1.C2.B3.D4.B二、5.D6.B7.B三、8.B9.D10.C四、11、(1)喜欢游遍奇山异水,寻求良朋好友,收集(历览)各地不同的风土人情,把死在外地看作与死在家里一样,死于祸乱如死于疾病一样,死在江湖野地如死在床席之上一样,如果是这样的人,我是不会强迫他死守在家里的。(2)我听到世人说,诗人很少显达而多不得志。难道是这样吗?大概世间的流传的诗多是古代不得志者的言辞。12.(1)孤寂(悲凉、凄凉、凄苦)1分①情景交融给2分(或融情、

2、景、声、色于一体)②“感觉联通”或化抽象为具体(形象化)1分,要注意“吹”的特殊用法③营造出浑然天成的意境之美1分(回答中要点出诗歌意境的特点)(②③两点答到任意一点即可。)(2)①《秋歌》写景抒情,《冬歌》写人叙事;-------②《秋歌》中有场景描写,《冬歌》则着力刻画一个生活片断(细节描写);③《秋歌》塑造了长安女子的群像,《冬歌》则着力于个体形象的刻画;(一点2分,答到两点即得满分。)13.(一)落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨;雁阵惊寒,声断衡阳之浦。(二)①两者不可得兼,舍生取义者也。

3、②淮水东边旧时月,夜深还过女墙来。③十年生死两茫茫,纵使相逢应不识。五、14、答:我们都只知其形,我们无所容心,对蚂蚁与人类自身都缺少足够的深入了解、由衷的关怀。2’说蚂蚁是为了说人,说蚂蚁的生存状态是为了“映照”人类社会。形成了首尾呼应。2’15、(1)仅处在死亡再生的循环链上,处在森严坚致的整体之中。1’而所谓的个体,在蚂蚁那里指的是整一个部族。1’(2)社会生物学以新的方式,通过蚂蚁的生存之道,可以解释人类群体行为的细微部分。(点明蚂蚁1分;社会生物学以新的方式,可以解释人类群体行为的细微部分。1分)16、有十分

4、严明的阶级和分工系统;战争、侵略,扩张势力范围。畜养家畜奉行的利他主义和绝对的牺牲精神,来完成部族的理想(利益)。(答忠于女王也给分)(许多个体也在其中丧失情感、尊严、自由,以及对这些东西的需求,人只能孤独的活着。答到这一点也可给一分)惊骇:面对蚂蚁王国的奇特景象后感到的惊奇与害怕。惊惕:是由蚁国之镜中反思人类社会行为的细微部分后的震惊与惊惕。17、丧失自由丧失尊严丧失个人价值许多个体在“集权社会”-------中丧失情感、尊严、自由,以及对这些东西的需求,人与人之间隔阂很深,人只能孤独的活着。六、18、2.4.5.1

5、.319、文人的清高是理想人格与现实人格发生隔膜和冲突的产物。或:文人在理想和现实的冲突中对自我的恪守(坚持)20、略。----

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