大学生社会实践团队总结报告

《大学生社会实践团队总结报告》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、大学生社会实践团队总结报告大学生暑期社会实践团队总结报告第一章背景情况实践基本信息2018年暑期7月15日至8月1日，xx学院xx推普脱贫攻坚队。针对xxxxxx县国家级贫困县，习近平总书记提出“精准扶贫”号召地十八洞村所在县，并鉴于全县80%以上为苗族人口并且普通话使用率不高的典型情况，xx学院xx公益团成员一行29人远赴到此，开展“为xx脱贫尽微力，警校生推普勇担当”暑期社会实践服务。实践背景政策背景：为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神、响应国家《国家语言文字事业“十三五”发展规划》、《中

2、长期青年发展规划（2016-2025年）》、乡村振兴战略和精准扶贫战略、落实教育部全国推广普通话宣传周活动号召以及xx州人民政府推广应用普通话政策的政策指示。现实背景：xx县为国贫县，习总书记“精准扶贫，精准脱贫”首倡地，深处少数民族山区且全县80%以上的人口为苗族，方言区属于汉语西南官话与苗语方言东部区重合地区，自面对2020年全面脱贫攻坚收尾临近，xx县对推普脱贫攻坚有着政策落实和现实需要。2实践意义针对本次“推普脱贫攻坚”社会实践意义分为两点，队员能力培养及社会实践影响（1）xx学院xx推普脱贫攻坚队伍主要成员专业

3、为汉语言文学专业（法制宣传与法制文学方向），普通话等级在一级乙等左右，对着语言文字规划化宣传有着较强的专业素养，在推普脱贫攻坚的过程不仅仅做到对当地普通话普及状况进行调研分析、宣传国家对于少数民族地区普通话政策及在此基础上发挥专业优势对当地人民群众进行普法宣讲，及拓展了活动的内涵又锻炼了队员的社会实践能力。（2）在民族地区推广普通话助力脱贫攻坚，建立少数民族语言和国家通用语和谐并存、功能互补、共同发展的语言关系。保护少数民族语言与推广普通话之间完全可以形成互促互补关系。莫让语言成为少数民族群众脱贫致富的障碍，这种互促互补

4、关系既符合我国的语言国情，又有利于民族地区贫困群众脱贫致富。实践目标1、为xx州xx县苗族山区小学开展公益支教，对当地以青少年为主的驻村人员进行普通话普及工作及再教育；2、调查xx县山区少数民族聚落群众使用普通话现状及诉求；3、对xx县山区少数民族聚落群众进行普通话知识的再次普及，再次教育；4、以普通话知识普及、宣讲为主，在宣讲过程中为当地少数民族群众普及法律常识，法律权利及义务等。1.2实践地点介绍xxxxxx县麻栗场镇xx村、xx村处于山区地带，当地苗族群众占总人口95%以上，xxxxxx县国家级贫困县，习近平总书记

5、提出精准扶贫号召地十八洞村所在县，多民族混居且全县80%以上为苗族人口并且普通话使用率不高。xx县位于xx省xx土家族苗族自治州西部，湘黔渝交界处，武陵山脉中段属山区，对外交通有地理局限性。1.2.1实践地点基本情况地理位置状况：xx县位于xx省xx土家族苗族自治州西部，湘黔渝交界处，武陵山脉中段属山区，xx村处于山区内部，由于山区环境的制约对当地经济、交通发展有很大的制约；社会发展情况：xx省xx县国家级贫困县，习近书记提出精准扶贫号召地十八洞村所在县，同时属于少数民自治地区，苗族群众占全县80%的人口数量，活动开展的

6、xx村存在大量的劳动力外流现象，村子内人口数量xx人，但仅剩余xx人左右，剩余村民按年龄层划分呈现两极分化现象，老龄化、低龄化村落现象同时存在，多为空巢老人及留守儿童，存在84户“建档立卡”的国家贫困兜底户，一座具备1——5年纪教学能力的小学，在校人数1xx人，其中一半以上属于留守儿童。1.2.2实践地点经济状况xx州xx县为国家级贫困县，精准扶贫发源地，且尚未脱贫，全县位于xx州西部，处于山区交通不便，但自然资源丰富有“东方锰都”、“有色金属之乡”美誉，全县以第二产业为主，年财政毛收入6.8亿，按常住人口计算，人均生产

7、总值22494元。但人均收入呈现城乡间的不均衡、不协调。大量群众属于低收入家庭。xx村存在青壮年劳动力外流现象，主要流向为xx省其他市、区及xx州内各县区，贵州省遵义市、重庆市，外出务工人员多为青壮年劳动力，文化程度在初高中左右，多从事第二产业劳动。1.2.3实践地点普通话普及情况对xx村的3个自然村以当地教体局统计问卷进行调查。发放问卷230份，回收问卷221份，有效问卷215份。统计如下村落整体的普通话覆盖率为70.13％。其中，男性普通话普及覆盖率为95％，女性普通话普及覆盖率为82.27％。青少年普通话普及覆盖率

8、为100％，中青年普通话普及覆盖率为99.5％，老年人普通话普及覆盖率为4％。数据显示，以性别划分。男性的普通话普及程度高于女性，以年龄划分，从青少年到老年人的普通话普及程度呈逐递减趋势。当地群众经过多年普通话普及，虽然具备讲普通话的意识，充分认识到普通话的重要性，但是缺乏相应的语言环境在具体发音方面含混不清，zh、