小学四年级语文上册全部知识点复习要点（北师大版）

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1、精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。第一单元  师生《师恩难忘》体裁：记叙文；作者：刘绍棠;代表作：《青枝绿叶》《峨眉》。本文记述了田老师以巧妙的讲故事的方式教授孩子学习古典诗词、培养孩子成长的往事；歌颂了老师的敬业精神；抒发了作者对老师的感激、崇敬之情。《孔子和学生》孔子名丘；字仲尼；是我国春秋时代思想家；教育家；是儒家的创始人；和孟子并称为“孔孟”；他们的教育思想被称为“孔孟之道”。他“有教无类；因材施教” 的教育思想对的教育事业产生了深远的影响；因此后人对孔子十分尊

2、敬；称其为“万世先师”。一、读准字音戛(jiá)然而止  念叨(dāo)   糊涂(tú)  一束(shù)肉干乐(lè)意  敬(jìng)重    歇(xiē)脚  红摹(mó)纸 论语嫉(jí)妒  砌(qì)墙  着(zhuó)陆二、会写词语娓娓动听 身临其境 戛然而止 引人入胜 情趣 培育  感念 恭敬 有教无类   因材施教 包罗  敬重  选择 富裕  愚笨  谦虚 谨慎  师恩难忘 学兄 打扮 仍然  不及 严肃  优点   建设 圣人  配合  姥姥  恍如  窍门  描红   天资   

3、既然  子贡  私塾   和颜悦色  严谨  万世先师 三、多音字注音、组词42/42精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。便：biàn（方便）    乐：lè（乐意）     pián（便宜）        yuè （音乐）数：shù（数学）    教：jiāo（教书育人）     shǔ （数一数）     jiào（教师）四、比一比、组词恩（师恩）（恩情） 兄（学兄）（兄弟）  思（思想）（思念） 只（只有）（一只）  扮（打扮）（装扮） 境（情境）（境地）份（份数）

4、（份子） 镜（镜子）（镜面）施（施行）（施展）资（天资）（资本）拖（拖地）（拖拉）姿（姿势）（姿色）仍（仍然）（仍旧）   培（培养）（培育）扔（扔掉）（扔东西）陪（陪伴）（陪客）恭（恭敬）（恭喜）  及（不及）（及时）暴（暴力）（暴躁）  乃（乃至）（乃舍）虚（虚心）（谦虚）   优（优点）（优美）42/42精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。虑（考虑）（忧虑）   忧（担忧）（忧心）五、近义词敬重-----敬佩   严谨-----谨慎打扮-----装饰      情趣

5、-----情调 六、反义词贫穷-----富裕   聪明-----愚笨茂盛-----枯萎   糊涂-----明白七、积累有关师生的名言弟子不必不如师；师不必贤于弟子。-----（唐）韩愈吾爱吾师；吾更爱真理。-------（古希腊）亚里士多德八、《论语》语录子曰：“三人行；必有我师焉。”------《论语》学而不厌；诲人不倦。-------《论语》温故而知新；可以为师矣。-------《论语》知之为知之；不知为不知；是知也。-------《论语》42/42精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。精品教

6、学资料，欢迎使用。九、积累八字成语十年树木；百年树人。   前人栽树；后人乘凉。千里之行；始于足下。千里之提；溃于蚁穴。八仙过海；各显神通。百尺竿头；更进一步。十、记忆背诵《长歌行》   《乌衣巷》十一、阅读理解1.田老师爱编故事；在我(幼小的心田上)播下(文学的种子)；使我从此走上了(文学创作)的道路。“师恩”一词；一方面反映了(田老师对我的巨大影响)；另一方面也反映了(我对田老师的理解、敬佩和感激)。2.“子夏点头称是；他明白这也是老师对自己的教育。”启发我们(要不断地学习别人的优点)。十二、畅所欲言说

7、说我们的老师：话题一：我还记得一年级时教我们的老师；教课特别认真；每次上语文课她都带给我们一个小故事。42/42精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。话题二：我说说我们的体育教练。他是个非常严厉的人。每次教我们新项目时；我们都得一丝不苟；认真照做；及时学会。因此；在他的教育下；我们的体质明显增强。我们十分感谢他。话题三：我的爸爸、妈妈都是老师；他们对学生的疼爱甚至超过了对我。记得有一次；妈妈班里的一位同学生病；妈妈亲自去照顾他。十三、金钥匙写摘录笔记的方法：1.把文章中的生

8、字新词、重点语句摘录下来自学。2.摘录笔记要写课文题目。行距要大一些；便于修改补充。第二单元  明月《古诗二首》 鸟鸣涧：王维是唐代山水田园诗人；苏轼评价王维“诗中有画；画中有诗”。“静”是全诗的魂。本诗构思精巧；以花落、月出、鸟鸣等动的景物；映衬了春山的空寂（花静、山静、夜静、月静、人静）；春涧的幽静（以动衬静）。暮江吟：白居易；唐代新乐府诗派的倡导者之一；人称诗王。本诗写了暮江落日和露伴新月的情景；描绘了一幅