角的初步认识教学设计张

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时间:2019-05-16

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1、<<角的初步认识>>教学设计阿荣旗复兴小学张艳华教学内容人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》二年级上册第三单元“角的初步认识”,课本38页—39页内容和练习八第1—3题。教学目标:知识与能力:初步认识角,知道角的各部分名称;学会用尺子画角。过程与方法:培养学生初步的观察能力和动手操作能力;发展学生独立学习能力和创造意识。情感态度价值观:在活动中培养学生的积极学习态度,与同学合作交流的能力。教学重点:初步认识角的本质特征;画角。教学难点:初步认识角的大小与边的长短没有关系。现实生活中的角与数学上的角的不同。教学方法:启发式、自主合作教具、学

2、具:多媒体课件、三角尺、两根可组合成活动角的小棒、一张不规则白纸、橡皮泥、直尺、纸条、图钉。教学过程:一、创设情境发现角。师:同学们瞧,新的一天又开始了,校园里热闹极了,请你仔细观察图片同桌互相说说你都看见了什么?(出示幻灯片1)师:谁来说说你看见了什么?生1、生2生3、生4师:这是刚刚找到的(演示幻灯片1)请你仔细观察也许会有新的发现。同学们观察的可真仔细。师:这个图形大家认识他吗?对,角是个美丽的图形,在我们的生活中到处可见,今天我们就和角交朋友。(板书课题角的初步认识)一、在生活中找角。师:其实呀,不仅图形中有角,在我们的身边许多的物体的

3、表面上都有角,请细心的同学找一找,摸一摸,把你找到的角说给组里的同学听。(小组活动教师参与)师:哪个小组来汇报你们找到的角,你能指给大家看一看吗。师:谁还找到不同的角?指名说。师:同学们找到这么多的角,老师这还有几个角,(出示幻灯片2)他淘气的躲了起来,看谁能把它找出来。师:谁知道;(教师根据学生的汇报边演示)师:他真棒,还有吗,这个地方到底是不是角呢?谁来帮他解决这个问题,生活中的角与数学上的角是不一样的。师:角究竟是什么样的呢?我们给他脱去漂亮的外衣他就是这样的演示(出示幻灯片3)师:想一想我们刚刚摸角的时候有什么感觉,再看看这三个角,你能

4、用自己的话说说角是什么样的?(老师这也有个角在黑板上贴角)师:尖尖的地方,我们叫他顶点,想想刚刚找教的时候摸到的角除了尖尖的顶点还有什么,再用手摸一摸你说,对,我们摸到的平平的,直直的叫做角的边。现在我问问大家,一个角有几个顶点,几条边?三

5、、知识内化判断角。(三个练习)1、师:下面我们来练一练,指出下列角的各部分名称。(出示幻灯片4)学生在说出各个角的部分名称时老师演示名称。2、师:同学们在找角的过程中和他交上了了朋友,现在请你来判断哪些是角。(出示幻灯片5)说说理由。师追问:角的边是什么样的?3、(出示幻灯片5)四、动手操作,做角。1、师:

6、同学们咱们找到了角,认识了角,下面大家看看桌上有一些材料,请你利用这些材料用不同的方法做角,一会要把做好的角展示给大家,动手做角的时候注意安全图钉别伤着你的小手。(学生动手做角,教师巡视)2、师:哪一个组的同学愿意来展示你做的角。(1)向大家介绍,师:说说你是怎么想的。生1铁丝师:这样是角吗,换不同的方向。师你能告诉大家这个角的顶点和边吗?(2)师:有用纸条做活动角的吗?;生展示后问:你做的角的顶点边,在哪呢?师:这个角你可以自由的变大变小,你个大家演示一下,变大、变小一点,好。(发现角的边张开的大角就大,教的两边张开的小角就小。)师:老师这也

7、有两个角请你细心观察,这两个角一样大吗?(出示幻灯片6)师:仔细观察(教师演示)答案是一样大。这就是说角的大小和边的长短没有关系。单击出现这句话(3)(小棒)师:谁还有不同的角。请你指出他的顶点和两条边。(4)师:谁还有用不同的材料做的角。请你来给大家演示一下你折的角。师点评:真不错,只折了两次就折好一个角。师:还有不同的折法吗?五、画角。1师:刚才同学们用灵巧的小手做了角,老师想知道你们的脑海中角是什么样的?你能动手画一画吗,好开始。2、展示同学们角画好了吗?同桌先看一看,谁愿意到前面来展示你画的角。谁还来。3、师:我发现有的同学用三角板上的

8、角来画角,有的用直尺,可是有的同学什么工具都没有用画出的叫就不标准,怎样画角呢?请看老师画角。教师边画边讲解(先画一个圆点这是角的顶点,再从顶点向不同方向画两条直线这就是一个角,注意画角时要先画一个圆点也就是角的顶点。)六拓展思维。师:今天同学们表现的真棒,老师带来了一些礼物(演示出示幻灯片6)师:你们看这些图片美吗?美在哪里?追问:三角形里有什么呀?师:你能用角创作出比这还没得图形吗?好大家马上动手试一试。展示作品、评价在学生画图形的时候把实物投影转换好等待展示七、课末小结。同学们这节学课就要结束了。你有哪些收获?谁来告诉大家。板书设计:角的

9、初步认识边顶点边学生准备:直尺、纸条图钉、橡皮泥小棒、铁丝、不规则的彩纸、水彩笔、数学书、练习本老师准备:双面胶剪刀三角板画角用课件、数学书长方形的纸

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