让我们荡起双桨_教学设计7

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1、龙泉乡中心小学集体研究教学设计语文学科三年级第五册册第一单元日期:年月日（星期）课题1让我们荡起双桨重点难点学习水平课型新授课课时二课时识记理解运用教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。√√√√2、学会本课生字，理解由生字组成的词。√√√3、理解诗歌内容，培养学生热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国。√√突破重点难点设想让学生读一读、议一议，展开想象，体会美好意境，感受幸福生活。教学媒体小黑板、挂图、课件、录音带教学活动及主要内容个性化修改第一课时一、创景设疑1、同学们的暑假生活一定很愉快！谁来说说你游览了哪儿

2、？游后有什么感受？2、今天，我们来学习《让我们荡起双桨》这首儿童歌曲。3、板书课题，齐读课题。4、想听一听吗？（放歌曲）5、听了歌曲你还想知道什么？二、研读探究1、请自由读文，注意读准字音、读通句字、并想想：（1）儿歌共分几节？（2）文中的小朋友看到些什么？（3）又想到些什么？2、出示生字，检查生字读音，并指导学生汇报识记生字的方法。墙指导描红3、反馈交流（1）课文共分几节？（2）文中的小朋友看到什么？（3）想到什么？三、学用延展1、比一比，组词。环（）愉（）悄（）洒（）坏（）偷（）消（）酒（）2、学唱歌曲，加上动作表演。四

3、、小结：你学会了什么？第二课时一、复习导入1、齐读儿歌，读后想想儿歌主要讲了什么？2、让我们和文中的小朋友一起分享快乐！二、导悟解疑（一）学习课文第一小节。1.学生读课文，联系句子理解"环绕"、"飘荡"、"凉爽"等词义。2.想象、看图、画面有些什么？3.出示句子。"水面上…………""小船…………""四周…………""我们…………"4.提问，这一小节主要写了哪些景物？从课文中找出来。<小船、白塔、绿树、红墙>（二）学习课文第二小节1.指名学生读第二小节。①提问这一段又描写哪些景物？（阳光、小鱼）②课文中"红领巾迎着太阳"一句中的

4、"红领巾"指的是什么？（少年儿童，少先队员）③比较"映"与"应"、"漂"与"飘"字的音、行、义。讲课文中"洒"的意义，这样写有什么好处？④课文中三四两句运用了什么手法（拟人）⑤比较"迎面"与"迎着"的词义。2.小结。（三）学习课文第三小节。1.自由读第三小节。2.理解词义"尽情"3.思考：①课文中"是水给我们安排下幸福生活"中"谁"指什么？（读中体会）从文中哪一句看出划船时间？②课文中每段最后两句三次重复，有什么作用？4.小结。三、深化延展1、指导朗读.①第一小节："倒映"、"环绕"（欣赏美景）用轻声和赞美的语气读。②第二小

5、节"迎、洒、望、听"用高兴和自豪的语气朗读。③第三小节"问、谁安排"用感激的语气朗读。2、自由读、指名读、评价读、齐读。3、自由看图背、分段背、同桌互背、边唱边记背。4、歌曲欣赏《让我们荡起双桨》播放歌曲、闭眼想象，孩子在北海公园，夕阳下游玩的欢乐情景。四、巩固训练（一）选字填空1．应映（）照答（）放（）倒（）2．飘漂（）浮（）扬（）荡（）泊（二）词语搭配美丽的风愉快地飘荡鲜艳的白塔轻轻地欢乐凉爽的红领巾尽情地歌唱（三）修改病句1、今天早晨下了一天的雨。2、小华加入了少先队员。3、我们热烈欢迎新同学。4、这是高大的一棵树。(

6、四)、乱句成段（）开始，小花苞穿着绿色的衣服。（）又过了几天，花瓣盛开了，在阳光下向我们张开了笑脸。（）几天后，小花苞顶破了外衣，长出几片花瓣来、（）月季花开满花坛，有粉红的，有暗红的，有桃红的，还有白色的和黄色的。他们争奇斗艳，互相比美。(五)、填空1．“红领巾迎着太阳”一句中的“红领巾”指____________________________。2．“谁给我们安排下幸福的生活”一句中的“谁”是指_____________________。《五、小结　板书：1.让我们荡起双桨倒映环绕（欣赏）自然迎、洒、望、听（歌唱）热爱党

7、问谁安排（感情）祖国教学反思