课程设计与教案编写

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1课程设计与教案编写 2一、导言二、如何设计课程三、怎样编写教案四、回顾与总结课程大纲 3一、导言只要正确规划，勤加练习，每一位专业人员都能成为优秀的培训者。 4（一）研究学员（二）了解自身（三）选择合适的教学法二、如何设计课程 51.了解成人学习的特点2.调查学员对培训的期许3.掌握学员的背景资料（一）研究学员 6成人学习是一种复杂的现象，它与生理因素、心理因素、社会因素相互作用注重所学知识的实用性而非学术性注重应用而非理论注重技能而非知识或信息1.了解成人学习的特点学习与生存密切相关 7您为什么要来参加本次培训？您感觉工作中最薄弱的环节何在？您期待通过本次培训取得哪些收获？2.调查学员对培训的期许 8学员的学经历学员的家庭背景学员目前与今后的工作职责3.掌握学员的背景资料 9（二）了解自身您认为一位优秀讲师应具备哪些素质：1.个性如何（例如，是否热情直率）？2.准备工作做得如何（例如，投影片）？3.与学员关系如何（例如，是否专断）？4.使用何种教学方法（例如，讲授）？ 101.个性：热忱、包容、心胸开阔、幽默、彬彬有礼、直爽、自信、乐于帮助他人、态度积极2.准备工作：教案和投影片齐备、内容熟悉、时间掌控好、灵活执行教学计划、提前进入教室某些公认的优秀讲师的品质 113.与学员关系：鼓励学员提问和发表自己的想法、以明智的长者身份与学员相处、掌控学习环境、充分利用培训时间4.教学方法：授课目的在于传达理念和信息而非炫耀学识、明确而透彻地解答问题、布置有趣而具挑战性的学习任务、顾及全体学员、订正学员作业并提供参考意见某些公认的优秀讲师的品质 121.讲演2.分组讨论3.脑力激荡4.个案研究5.角色扮演6.自由讨论7.观看影片8.参观座谈9.示范实演10.团队竞赛（三）选择合适的教学法 13（一）事前准备（二）投影片与教案（三）编写教案的艺术三、怎样编写教案 14１.确定课程目标２.分析学员状况３.组织课程结构４.设计视觉材料（一）事前准备——四步法 15设定题目列出大纲发酵话题搜集资料组织课程结构 16１.投影片与教案，孰先孰后？２.如何快速制作投影片？（二）投影片与教案 17１.教案封面设计２.列出ＰＰＰ表３.教案内容表达设计４.教案内容结构设计（三）编写教案的艺术 18教案封面采表格式，包括下列内容：课程名称授课方法授课时间授课重点授课大纲（前言、……、结束语）辅助工具１.教案封面设计 19目的：课程的意义所在目标：可以度量的培训结果过程：完成课程所需的时间要领：课程的重点所在收获：课程所提供的知识与技能２.列PPP表以表达同理心 20可采取分栏目表达的形式，结合卡片、图画等，加强说明效果３.教案内容表达设计 21理性了解感性认知其它事项４.教案内容结构设计 22先写下讲授课程的内容重点设计大纲并有系统地组织要点收集相关资料充实课程内容组织试讲，视情况进行修改请他人协助，就题目进行提问如何达到“理性了解” 23图表故事案例比喻游戏活动如何达到“感性认知” 24不要讲自己不理解的题材想清楚要讲些什么（理性了解）计划怎样讲（感性认知）在“怎样讲”上投注的时间应比“讲什么”更多准备课程内容须注意的要点 25具体事件或实例故事笑话引主题听众尽快了解你感谢称颂减距离听众利益做开场提问抓住吸引力十二种开头道具展示做演练名人名言来佐证共同立场一体感制造紧张和悬念态度友善似老友开门见山奔主题 26四、回顾与总结优秀讲师“三能”——想、写、讲课程设计独具匠心，教案编写精益求精