初中一年级语文课件《狼》

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1、蒲松龄一、蒲松龄简介:蒲松龄，字留仙，一字剑臣，号柳泉居士，清朝山东人，著名的文学家，代表作是短篇小说集《聊斋志异》，“聊斋”是蒲松龄的书房名，“志异”是记述奇异的故事的意思。《聊斋志异》《聊斋志异》内容丰富多彩，故事多采自民间传说、野史轶闻，将花妖狐魅和幽冥世界的事物人格化、社会化，充分表达了作者的爱憎感情和美好理想。作品继承和发展了我国文学中志怪传奇文学的优秀传统和表现手法，情节幻异曲折，跌宕多变，文笔简练，叙次井然，是我国古代文言短篇小说中成就最高的作品集。《狼》这篇课文选自《聊斋志异》，原文共三则，这里选的是第二则。二、初读课文

2、，感知课文，注意读准下列字的读音缀窘苫蔽弛眈瞑隧尻黠zhuìjiǒngshànbìchídānmíngsuìkāoxiá三、再读课文概况本文的故事情节1、遇狼:一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。1、仔细看看图中屠户的眼睛，你可看出屠户当时的神情是怎样的？2、为什么屠户会有这样的神情？你可设想一下他的处境。（从文中找出相关的词语来说明）2、惧狼：屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。1.屠夫急中生智想出了什么办法？此时他的心态是怎样的？3、从“骨已尽矣，两狼之并驱如故。”

3、可以看出狼此时的心态是怎样的？2、两狼有何表现？3、御狼：屠大窘，恐前后受其敌，顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。2、狼此时有何表现，可看出狼此时的心态是怎样的？1、屠夫此时在想什么？他又采取了怎样的行动？可看出他怎样的个性？4、杀狼少时，一狼径去；其一犬坐于前，久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾，屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。1、两狼的计谋是什么？2、前狼假寐的姿势？3、前狼假寐的神态

4、？4、后狼径去的目的？5、如果此时两狼有一番对话，它们会说些什么？6、此节表现了狼的什么本性？7、请结合图片说出屠夫杀两狼的经过，从中可以看出屠夫的什么个性？5、议狼狼亦黠矣！而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉，止增笑耳。这句话是作者发表的议论，结合全文，我们从中得到什么启示？黠——毙诈——笑｛板书总结开端遇狼狼：缀行——凶狠屠：投骨——惧发展御狼狼：并驱如故——贪屠：窘，恐，倚薪，弛担持刀——智高潮结局杀狼前狼：犬坐于前后狼：径去，洞其中黠屠：暴起，刀劈，转视，断其股——勇敢，机智嘲笑了玩弄阴谋，自食其果的恶狼，赞扬了屠户的机智勇敢，教育人

5、们对待像狼一样的恶人要敢于斗争，善于斗争。发展惧狼狼：不敢前，眈眈相向。议论四、细读课文2请结合图片思考：课文开篇向我们交代了几大要素？分别是什么？请用原文语句回答。时间：晚地点：途中人物：一屠，二狼起因：一屠晚归，两狼缀行1“缀行甚远”可看出狼的什么特点?凶狠四要素：1屠夫急中生智想出了一个什么办法?投以骨2、“一狼得骨止一狼仍从.复投之,后狼止而前狼又至”体现了狼的什么品性？3“并驱如故”可看出狼的什么特点?贪婪(缓兵之策,体现了屠夫的智谋)狡猾、贪婪1请指出描写屠夫心理的句子屠大窘,恐前后受其敌2、他采取了怎样的行动？(原文回答)

6、奔倚其下,弛担持刀3、狼的表现呢?眈眈相向请用原文回答1‘两狼的计谋：2前狼假寐的姿势：3前狼假寐的神态：4前狼假寐的目的：5后狼径去的目的：一狼径去，一狼假寐(前后夹击屠夫)犬坐于前目似瞑，意暇甚诱敌意将隧入以攻其后6此节表现了狼的什么特点?阴险狡诈,愚蠢请结合图片说出屠夫杀前狼的经过，从中可以看出屠夫的什么特点？屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之(勇敢且果断)请结合图片说出屠夫杀后狼的经过，体现屠夫的什么特点？屠自后断其股,亦毙之(勇敢机智且细心)3“止增笑耳”的仅仅是恶狼吗,？作者嘲讽的仅仅是恶狼吗?从这个故事中你获得怎样的启发？1、

7、朗读最后一段，作者的感叹是怎样的?狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。2、用现代汉语解说这句话的意思？不是,狼在此实际上是恶人的化身,代表的是那种贪婪、凶狠、狡诈、愚蠢的恶人，说明对待这种象恶狼的恶人就应该象屠夫一样敢于斗争，善于斗争，这正是此文的寓意所在。不管像狼一样的恶人多么狡猾，终归是要失败的。对像狼一样阴险狡诈的恶势力，不能存有幻想、妥协退让，而必须敢于斗争、善于斗争，才能取得胜利。结合全文，我们从中得到什么启示？除了以上启示，你还有补充的吗？***要勇敢的斗争***要勇敢，更要机智***一味退缩，只会助长敌人气焰

8、。***要冷静，利用有利地形和条件，予以反击。***……狼子野心狼心狗肺狼吞虎咽狼烟四起狼狈为奸鬼哭狼嚎狼狈不堪狼奔豕突谚语：舍不得孩子，套不得狼1、关于狼的成语、谚语五、拓展延伸2、遇到坏人怎么办？要冷静