初中二年级语文上册第二单元8. 台阶(李森祥)第一课时课件

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1、台阶郑娟凹(āo)凼(dàng)门槛(kǎn)涎(xián)水揩(kǎi)嘎(gá)筹(chóu)划黏(niǎn)尴尬(gāngà)撬(qiào)微不足道大庭广众请给下面的拼音标上声调：1、父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？2、父亲是怎么造起一栋有高台阶的新屋的？3、新屋造好了，父亲又怎么样？导读提示:父亲为什麽要造一栋有高台阶的新屋？台阶高，就意味着屋主人的地位高。这一句是全文的中心句。父亲对台阶的要求，也就是对地位的要求。父亲是怎样造起一栋有高台阶的新屋的？（或他都作了哪些准备工作？）每天捡砖、瓦、鹅卵石等。往瓦罐里塞角票等。齐

2、读17-24段思考:写了哪两部分内容?哪一部分详写?但奇怪的是，造新屋的过程写的简略，可造台阶反而很详细，这是为什麽？详略是由中心而定的。题目是“台阶”，所以造新屋可以略写，造台阶要详写。在父亲心里，新台阶的动工，就意味着“地位的提高”，我们平时遇到父母升职等事时，都是举家欢庆的。那么父亲是怎样庆贺的？拿出四颗大鞭炮。放鞭炮时的父亲有什么特点?为什么会这样?鞭炮不敢放,两手没处放,明明该高兴,却露出些尴尬的笑.一在父亲的努力下，新台阶终于砌好了，父亲有什么变化？为什么？不对劲。台阶低，意味着地位地下，父亲由此形成了自卑心理。这种自卑

3、心理长期存在，难以一下子消除，所以台阶高了，反而处处感到不习惯，不对劲。深入探究p74、父亲回来时，为什麽一副若有所失的模样？这种心态怎麽理解？父亲干了一辈子，劳动就是生命，在他的精神世界中，劳动是创造，劳动有收获，劳动体现了自己的价值，一旦不能干活，就失去一切，所以感觉若有所失。深入探究父亲造屋的代价是什麽？新屋落成了，人衰老了，身体也垮了。深入探究2、父亲这样做值吗？3、怎样理解父亲这个人物形象。父亲是一个非常要强的农民，他有志气，不甘人后,他要受人尊重，他有长远的生活目标，他有愚公移山的精神和坚韧不拔的毅力。父亲是一个老实厚道

4、的农民，他用劳动兴家立业，不怕千辛万苦，同时，父亲身上有着中国传统农民所特有的谦卑，当新台阶造好后，他反而处处感到不对劲。思想内容作者以农民的儿子作为故事叙述者,叙述父亲为盖新屋而拼命苦干的一生,表现农民艰难困苦的生存状态和他们为改变现状而不懈努力的精神,作品兼有赞颂和同情双重感情色彩.深入探究p70、“父亲坐在绿荫里，……一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。”表现父亲怎样的思想感情？为何不用心理描写？一方面，专注的望着别人家高高的台阶，他羡慕、向往，他在谋划怎样加快准备，争取能早日造起高台阶的新屋，像人家一样气派，也叫人羡慕。另一方面

5、，第一人称，不允许写别人的心理活动，只能以形写神。其实，我认为这篇课文是可以删除一部分的，大家认为是哪一部分？老屋的三级青石板的描写。都罗嗦了些什么？1）来历——体壮如牛，（与后面，闪了腰作对比。）2）粗糙——经济条件差。3）我跳上跳下——我年幼，新屋盖好，我“长成大人”，所用时间之长。4）脚板——终年辛劳；说明家庭的穷困。你说这样写有必要吗？为什么？因为都与后面有着紧密的联系。并且都对后面的情节起对比或反衬的作用。写作特色1.以“台阶”为线索,组织情节.2.“父亲”形象生动,个性鲜明.3.语言朴实,感情真挚.拓展延伸谈谈你的父亲。

6、两相比较，你有怎样的感受。