【职称评审】指导青年教师工作总结.doc

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1、辅导青年教师工作过程性材料新一轮课程改革已经走进了我们的校园,新课程需要新型的教师。教师是实施新课程的主体,是推行改革的关键。青年教师作为最具活力的一部分,更应该成为新型教师的主体。走上工作岗位几十年,我在做好自身工作的同时,注重与青年教师共同探讨,把自己在教育理论、教学经验、知识结构、技能等方面微薄的经验,与我们的青年教师共同分享。本学年我受学校的指派,担任***,***,***老师的指导教师。根据数学学科特点,以及他们的实际情况制定的指导计划进行了系统的工作指导,现对指导工作的具体做法总结如

2、下:一、加强学习,努力适应素质教育要求随着新课改的逐步深入,在平时利用同年级组的优势,我经常与老师一起学习讨论教育教学的新动态,学习新课程标准。在不断的交流谈心中,使他们较快地转变了观念、迅速建立起一种全新的教育理念。工作中时常提醒他们要在教学实践中注重积累,不断提高自身的学识水平和理论修养,以适应当前实施素质教育的新形势。二、指导听课、备课在理论上加以指导。把课改的理念转换在课堂教学上,尽可能地提高教学的效益同时能积极参加加强备课组内的互动和教学研讨。利用年轻人的优势运用信息技术来激发学生的学

3、习兴趣,同时制定硬性任务:每两周听一节课,并进行详细讲评,指正不足之处;使之课堂教学日趋完善。同时在备课过程中能备好教材的同时更能备好学生,写好教学反思。力争师徒在教学上能做到作业统一,上课的进度同步,重难点的同步,课件统一,测试同步;互通信息,共同解决面对学生或教材出现的问题。三、重视实践,在实践中提高教学水平指导青年教师的目标,是让青年教师能把新课程理念贯彻落实到具体的教学之中,坚持以学生发展为本,让学生成为学习的主人。教学中要牢固树立提高课堂教学质量和效益是提高教育质量的关键,教学之余我经

4、常对这些老师进行教学常规的指导,增强常规意识,规范教学行为,努力提高课堂教学管理能力。学期初,我从备课、上课、作业设计、培优补差等方面对他进行指导。在备课上,教他们认真研读教材,准确把握教学目标,精心设计教案,切忌避免照搬教学参考资料。作业设计方面,对每一节课、每一单元,三人都在一起对照教学目标、教学设计、练习,努力做到层次分明,题型精当。教学中我随时了解三位老师的教学情况,在教学设计、教案分析、听课、查看作业处理等过程中发现他的教学特点或风格,鼓励他们的独创精神,建议他们在教学过程中适当地运用

5、现代教育技术,将多媒体技术与学科教学有机结合起来,以提高现代化教学水平。指导过程中发现存在的问题,及时沟通、探讨、研究寻求解决问题的途径。通过这些年的努力,他们在教学方面有了很大的进步。他们公开课教学,集中体现了他在教育理念、教学方法、教学手段、教学内容的选择等方面都有了长足的进步。在教研活动中,已能独挡一面,在县、市及省级教学大赛中,屡屡获奖。四、尝试科研,提高教育教学科研能力以正确理解把握新课程教材改革方案、新课程标准及教材内容。能对教材、教法正确发表意见,对学校组织的公开教学能独立进行较好

6、的评析。督促他们在规定的时间内撰写教学体会、教学总结等,在自己的实践中印证、思考、反思、总结。形成具有调查研究、筛选经验、科学实验、总结经验的能力,并对先进经验进行内化和再创造,形成自己的教育教学特色。在指导青年教师的过程中,我为青年教师进步成长而感到高兴,同时也为自身教育教学能力的不断提升感到欣慰,在教学上迅速地成长为一名不可多得的教学骨干

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