校本研修工作总结.doc

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1、校本研修工作总结报告一直以来我校着力于小学校本课题的研究与开发并把它作为学校的首要任务来抓。多年来，在学校领导的帮助下，通过校本课程全体老师的共同努力，按课题规划各项工作进展顺利，参加课题研究的教师思路清晰，目标明确，行动扎实，已取得一定的阶段成果，现将本课题研究工作总结如下：一、课题实施的进展情况。1.完成校本课程由“课”转为“课程”的思想转变。在校本课程目标、校本课程教学内容及实施校本课程的检测与评估、校本课程对学生和教师发展的影响等方面构建完善的校本课程体系。自从课题立项后，组织校本课程老师完

2、善校本的课程目标，写出学期的教学内容及教学进度表和实用可测的学生评价体系，并按照单元整体的教学模式、分成技能、知识、阅读与欣赏和综合实践四个模块进行目标的设定。注重目标的整体性、层次性、连贯性和阶段性，细化到每个学期、每个月适合不同程度的学生学科素养的养成。2.以行动研究推进课题研究进程课题组成人员每学期上一次研讨课，每个月上交一次课程资料包和校本课程的教学设计，为课题研究提供依据。二．初步取得的成绩1．前期的资料收集，为校本课程的开发提供了依据学期每年、每期、每月针对课题研究计划开展的活动资料都为

3、学校课程的系统开发提供了依据，打下了良好的基础。2．解决了教学目标不明确的问题。课题立项前，有些学科教学目标脱离学生实际，缺乏操作性；有的教学目标过于笼统空泛，不具体；有的教学目标面面俱到，没有侧重点，怎么样将课程目标转化为具体的、可操作的课堂教学目标，通过本课题的研究和前期的培训，要求每位教师每学期，初都制定期初目标和每节课的课堂目标。有了明确的目标，使课堂变得更有方向，课堂效率也提升了。3．建立了适合终身发展的学生评价体系面对以前校本课程教学评价过于简单，不能全面考查学生的能力的问题。评价本着从

4、学生中来，到学生中去的原则，要求校本课程的开发的各项活动前都有活动的设计、过程及全面的课程评价规划。制定能促进学生发展的评价机制。三、课题研究存在的主要问题虽说每年我们都为校本课题研究做了大量的工作，在理论上进行了一些探索，但理论素养还有待提高，校本课题研究的内容的展现形式，学生学科素养发展体系还有待于进一步的深入，研究方法还有待于进一步的完善。另外，在课题研究过程中，存在着以下几个更为突出问题：1．课题研究的落实还不够深入实际。2．有些过程性资料保留得不够完善、不够齐全。3．课题研究进展缓慢。4．

5、课题研究体系还待于进一步完善。四、今后的工作思路1．积极发展教师的素养，推进课题研究的深度在原有课题研究成果的基础上，不断深入，对课题研究状况进行回顾和反思，对在过去的课题研究中存在的不足进行分析，适当调整研究方向，使课题的研究目的逐步更加明朗，充分认识自己课题研究的意图，从而为课题研究的深入打下扎实的基础。2．建立课题研究管理力度建立校本课程管理机制，按学科特点及教学情况分为特色课程、专业课程及兴趣课程，提高教师参与研究的积极性，使研究工作扎实开展下去。总之，校本课题研究是一个长期而艰巨的任务，需

6、要长期的努力探索和探究。我相信，只要大家不懈的努力下去，离成功也就不远了。