2018年浙江省高考作文分析报告.ppt

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1、2018年浙江省高考作文分析报告浙江省温州市龙湾中学邵向映一、文题解读四、作文（60分）24．阅读下面文字，根据要求作文。（60分）浙江大地，历史上孕育过务实、知行合一、经世致用等思想，今天又形成了“干在实处、走在前列、勇立潮头”的浙江精神。在与时俱进的浙江文化滋养下，代代浙江人书写了一个又一个浙江故事，创造了一个又一个浙江传奇。作为浙江学子，站在人生新起点，你有怎样的体验和思考？结合上述材料，写一篇文章。【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。浙江

2、大地，历史上孕育过务实、知行合一、经世致用等思想，今天又形成了“干在实处、走在前列、勇立潮头”的浙江精神。在与时俱进的浙江文化滋养下，代代浙江人书写了一个又一个浙江故事，创造了一个又一个浙江传奇。作为浙江学子，站在人生新起点，你有怎样的体验和思考？结合上述材料，写一篇文章。审题角度：一、是否紧紧围绕着“浙江精神”展开，很好地阐释“浙江精神”。二、文中使用的材料，是否是浙江故事、浙江传奇和浙江人物。三、作文有没有体现考生的体验和思考。审题角度：一、是否紧紧围绕着“浙江精神”展开，很好地阐释“浙江精神”。二、文中使用

3、的材料，是否是浙江故事、浙江传奇和浙江人物。三、作文有没有体现考生的体验和思考。审题标准：第一档作文（55－60），上述三点都能写到的，并能做到如有些老师所说的“建立联系，讲究逻辑”，比如“浙江为何能产生浙江精神”，“浙江为什么能做到与时俱进”，“浙江精神铸就浙江传奇”，“我们们如何继承浙江精神”等表现出考生思考过程和成果的作文。第二档作文（50－54），第一二点中主要写了一点，但较好体现了考生的体验和思考的过程与结果。第三档作文（42－49），第一二点中主要写了一点，有体验和思考，但不深入。第四档作文（36－4

4、1），三点中只写到了一点。第五档作文（21—35），偏题作文。第六档作文（20分之下），离题作文。二、考生作文（一）标题《论起点》《起点不是终点》《从旧点到新点》《新起点，新面貌》《站在起点线上》《尽绵薄之力》《说我》《第二人生》《我的大学我做主》《我的计划书》《浙江学子》《我愿敢为人先》…………二、考生作文（二）开头、结尾“身为一名浙江学子，我有了不少的人生感悟，小学……初中……高中……现在，身处高考考场的我……”“站在新起点，要注重内心的修炼与沉淀……”“我现在正站在人生的新起点，我要告别童真，告别那些无用的

5、想法；我要为这个世界贡献我的绵薄之力；我要学会更多的知识，展现浙江人的风采……”“作为浙江的一名学子，高考只是一个中转站，是人生新的起点。我会不断地丰富自己的文化知识、文化修养，与时俱进，为时代作出贡献，书写自己的传奇，书写浙江的传奇！”【小结】考场审题立意不当现象——1.只抓“新起点”，不顾及“浙江精神”。2.把“浙江精神”“浙江文化”放大为“精神”“文化”，脱离浙江泛泛而谈。3.关键词随意替换：目标、初心、理想、拼搏、奋斗、向前、跟紧、传承、创新……（三）素材1.引述的是不是浙江故事、浙江传奇和浙江人物？王阳

6、明、顾炎武、马云、鲁迅傅园慧、孙杨、邵逸夫、木心、苏步青、兰小草、温州皮具、浙商孔子、老子、司马迁、朱熹、曾国藩、毛泽东、史铁生、周国平、白岩松、钱钟书、杨绛、林清玄、霍金、海明威、莎士比亚……2.引述的素材能不能与自己的观点相契合？二、考生作文（四）结构金老师：很多都是点一下“浙江精神”，然后就在写其他观点了，比如脚踏实地、责任、与时俱进、新起点、文化等等。马老师：开头铺垫过长，两三段才能切入自己的观点或思考，导致后面的分析与论证难以展开。尹老师：简单的开头结尾点题、中间几个随大流的材料，这样的平均化本身立意没

7、有问题，中间素材也是扣题，但在随后的叙述中特别是从“怎么办”的角度出发时没有很好地回扣材料中的重点，结尾就已经是偏离主题了。二、考生作文（四）结构方老师：1．偷懒，抓住问题中的一组关键词，依次写来。2．由于审题立意偏差，导致结构混乱，无合理层次。3．不同段落间比例失衡，导致布局不均衡。郑老师：1.表现出理性思维的很少，要么是名人堆砌，要么是政治口水话，口号一大堆。2.一二段明明在谈浙江精神，下文却滑向了“新起点”、“务实”、“脚踏实地”等内容，导致低分；切题的作文，思维停留表面的多，真正能挖掘深层含义的比较少。【

8、小结】一些考生首尾抄写了材料，也就直接点明了浙江或者浙江精神，加上浙江籍的名人事例与相应论述，基本可以得到42分及以上的分数了。二、考生作文（五）语言论述类作文在语言上要求简洁、清晰、鲜明，力求客观理性，文学类文章则需要使用感性语言，凸显想象力与可感性。如果一篇作文的分数处于50分之上，这方面的要求就越严格。反之，则可以适当放宽。同样举马云的例子：有将其生平从头到尾介绍了