新闻写作培训资料

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1、新闻写作培训资料一、什么是新闻?1、新闻的含义新闻,是指通过报纸、电台、广播、电视台、互联网等媒体途径所传播的信息的一种称谓。新闻概念有广义与狭义之分。就其广义而言,除了发表于报刊、广播、互联网、电视上的评论与专文外的常用文本都属于新闻之列,包括消息、通讯、特写等等,狭义的新闻则专指消息,消息是用概括的叙述方式,比较简明扼要的文字,迅速及时地报道国内外新近发生的、有价值的事实。新闻是对新近已经发生和正在发生、或者早已发生却是新近发现的有价值的事实的及时报道。理解这一定义我们要注意以下三点:⑴新闻必须是新近发生和新近发现的事实。“新近发生”是个很容易理解的话语

2、,新闻的“新”主要就体现在这里。我们又把新近发生区分为“已经发生”和“正在发生”两种情况,套用英语的时态来解说,“已经发生”是过去时态,“正在发生”是现在进行时态。前者是已经结束了的事件,后者是正在发展变动尚未出现结局的事件。当下的新闻由于传输设备的现代化,报道速度越来越快,正在发生的事件尚未出现结局就已经被报道出来。比如,16实况转播,让报道和事件的发生发展同时进行,已经是新闻界常常采用的手段.据此,我们在定义中补充了。还有必要解释一下“早已发生却是新近发现的”这一话语.现代新闻报道的对象未必都是新近发生的事件.有些早已发生的事件,由于这样那样的原因在当时

3、不为人们所知,虽已时过境迁,但一旦发现它的时候,它仍然有很强的报道价值,这样的事件仍然可以被作为新闻报道出来。例如,二战期间日本海军总司令山本五十六的座机被美军击落,一些详情细节直到80年代才被报刊披露。我国1970年中国云南发生强烈地震,当时为了粉饰太平,只报喜不报忧,2000年初才有报纸载文报道其详情.这些事件差不多算是“旧闻”了,但由于是刚刚发现的,仍能给人以新鲜感,所以新闻报道也少不了这样的类型。我的新闻往往是“已经发生”的,活动结束进行报道。⑵新闻所报道的事实必须是有价值的。并不是所有的事件都值得报道,我们强调新闻报道的事件必须是有价值的.所谓有价

4、值,可以从三个方面加以认识。一是有教育、引导作用。就像美国《现代新闻报道》的作者华连所说的那样“教诲”“鼓舞”读者,也就是对读者的思想、道德、人生观有积极的引导作用。二是有认识作用。可以使读者获得有关社会、人生、自然、科学等方面的知识.三是有怡情作用。这里所说的怡情,不包括低级趣味在内.那些对影视明星的私情家事不厌其烦地加以报道的所谓新闻,实在是把肉麻当有趣.我们所说的“情”,是指积极、乐观、健康、向上的情趣。16四是有学习、借鉴的作用。把好的、值得学习的经验、做法报道出去,让读者有所启发、促进。像东山的“心欣银行”就是很好的德育范例。(范例附后)⑶新闻必须

5、是对事件的“报道”。新闻是报道事件的,但事件本身并不就是新闻.一件有价值的事件,还必须通过“报道”才能成为新闻。报道,指记者或其他新闻工作者、爱好者对有价值的事件进行采集、处理之后,再通过相应的新闻传播途径公之于世的手段和过程。所以,我们的信息员的信息写作很重要。2、新闻的要素新闻六要素(也就是记叙要素):时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。即何因、何人、何时、何地、何事、怎样,即为“5W1H”。3、表达方式:从表达方式上看,新闻一般以记叙为主,也可做适当的描写,还可穿插适当的议论和抒情。4、新闻的特点:公开性、真实性、针对性、及时性、准确性、时效性、

6、具体性等。5、新闻的结构:每则新闻在结构上,一般包括标题、导语、主体、背景和结语五部分。前三者是主要部分,后二者是辅助部分。标题一般包括引标题、正标题和副标题;我们只要有正标即可。16导语是新闻开头的第一段或第一句话,它扼要地揭示新闻的核心内容。主体是新闻的躯干,它用充足的事实来表现主题,是对导语内容的进一步扩展和阐释;背景指的是新闻发生的社会环境和自然环境。背景和结语有时也可以暗含在主体中。⑴标题:标题力求富有吸引力,要吸引读者的眼球,要突出报道最重要的内容,让读者从题目就可以了解到报道的主要内容。因此,题目要提炼新闻事件的“精华”,把最吸引读者的地方表现

7、出来,同时语言要简洁。有时为了吸引读者的注意,标题往往写得富有诗意、富有韵味、富有强烈的感染力,如果感觉对报道的主要内容体现得还不够,这就需要在标题下面再加上一条副标题,交代所报道的主要内容。如主标题是“让爱洒满校园”,提炼并升华了该篇新闻报道的主旨,副标题是“全校师生献爱心捐助患病学生”,则点明了报道的主要内容,让读者一目了然。要想制作好新闻标题,首先是要提高文化素养。平时多读甚至背诵一些古典诗词和名句,认真领悟经典诗词和名句中的动词应用及写作意境,案头备上一些成语、俗语、歇后语、名言名句及诗词辞典,做到带着问题学,学以致用。其次是要注意平时积累。在平时的

8、生活工作中,要悉心观察,留心细节,深入实践,切身感受

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