狮子和兔子说课稿

《狮子和兔子说课稿》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、北师大版语文《狮子和兔子》说课稿一、说教材《狮子和兔子》是义务教育课程标准试验教科书北师大版语文二年级下册第十单元《动脑筋》中的第二篇主体课文。通过兔子提醒狮子开动脑筋摆脱蚂蚁叮咬的故事，说明做事、解决问题不应该光凭力气和发脾气，而应动脑筋想办法。课前我反复阅读课文，站在一般读者、教师、学生三种角度去钻研教材。通过研读，我认为这个童话故事生动有趣，语言简洁、浅显，孩子们理解起来比较容易。狮子和兔子的对话、神态、语气都非常生动，想象空间比较大。因此，这篇课文正好为培养学生阅读兴趣、有感情地朗读课文提供了很好的材料。二、说教学目标1、练习用“认—想—写—用”的步骤和方

2、法独立识字。认识生字13个，会写生字9个。2、朗读课文，理解重点词语“又疼又痒”“筋疲力尽”“恼羞成怒”的含义，理解狮子、兔子对话的意思，认识解决问题要动脑筋想办法，不能光凭力气和发脾气的道理。3、想象人物对话时的心理活动。三、说教学重点、难点根据儿童模仿性强的特点，和新课标中对低段阅读的要求，我把“能有感情地朗读课文，认识到解决问题要动脑筋这个道理”作为本课的教学重点。通过抓住兔子的两次“笑”展开探究，理清事情前因后果，特别是狮子解决问题时的表现作为重点分析与朗读部分，突出“光凭力气和发脾气是解决不了问题的。”这一文章主题。难点是理解兔子的笑。这篇课文对于二年级

3、学生来说，看似浅显易懂，但含义深刻，如果不适当地对学生加以引导，学生很难理解这是一种善意的笑，而会粗略地理解为兔子在嘲笑狮子。四、说课时安排这篇课文我安排了两个课时教学。第一课时教学内容：1、能正确、流利地朗读课文。2、练习用“认—想—写—用”的步骤和方法独立识字13个。学写9个生字，集中指导“群”字和词语“讨厌”。第二课时教学内容：1、深入探究课文内容，在语言环境中体会“又疼又痒、筋疲力尽、恼羞成怒”的意思。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。并能理解狮子和兔子对话的意思及其心理活动。3、认识到“解决问题要动脑筋，不能光凭力气和发脾气”，并拓展深化这一中心思想。

4、五、说教学程序我今天说课的内容是第二课时：以下是我的设计思路课前谈话：贴上狮子和兔子图片，让学生用上形容它俩外形和个性的词语和它们打招呼。目的一是创设一个宽松愉悦的氛围，二是考察词语的积累，三是为和文章中狮子、兔子的形象形成一个鲜明的对比做个铺垫。第一环节：激趣感知，初步漫谈初次读题，读出狮子的凶猛与强悍，兔子的善良和弱小。学完课文还有一次读题，会与这次不同，设计这一环节就是与后面二次读题形成对比，突出兔子的智慧形象。第二环节：研读析解,针对训练“能有感情地朗读课文，认识到解决问题要动脑筋这个道理”是本课的教学重点。怎么解决这个重点呢？我没有按部就班地讲解，我从兔

5、子的两次“笑”入手，展开对故事的学习。首先，我充分利用课文插图切入：图画中兔子什么表情？（笑）你能用什么词来形容图画中兔子的笑？一是考察词语的积累，最主要的是引出课文中的词语并进行一个比较。书中对兔子的笑用了“哧哧地笑”和“笑嘻嘻”。我马上抛出总的问题：“兔子是因为看到什么而哧哧地笑？又因为什么笑嘻嘻？请从文中找出相关的词语和句子读一读、说一说。”新课程标准指出：“阅读的根本目的是培养学生敏锐的语言感觉能力。”我把狮子解决问题时的表现作为重点分析与朗读部分。在学生汇报时，我相机出示三个重点句子。1、“一天，狮子躺在草丛中晒太阳，没想到一群红蚂蚁爬到他身上，咬得他又

6、疼又痒。”2、“狮子跳起来，吼着、蹦着、翻滚着，想把红蚂蚁赶走，可是累得筋疲力尽，还是赶不走身上的蚂蚁。”3、“狮子恼羞成怒：“笑什么？这讨厌的东西没叮你是不是？””在分析第一个句子时，我抓住“又疼又痒”体会狮子的难受和心理想法。又疼又痒是一种什么感觉呢？我现场采访“谁被蚊子叮过？被叮过之后你们怎么对付那个疙瘩？管用不？呵，那种滋味儿啊——如果你是那只狮子，想想那是什么感觉，请你用“我被叮得不仅——而且——，那滋味儿实在——，我真想——”说说心里的想法。然后读出又疼又痒的感觉。学生有了充分的生活体验后，对狮子当时的想法肯定感同身受，读句子时更有感情。分析第二个句子

7、时，我抓住几个动词体会狮子的心理越来越烦躁，脾气越来越大，在读的时候引导学生把动词读得越来越重。体会“筋疲力尽”的含义时，我让学生回忆什么时候有过筋疲力尽的感觉？“筋疲力尽”时是什么样?引导学生理解一个“尽”字，可以看出此时的狮子已经用完了所有的力气，身体感到极度的疲劳。此时再让学生想想狮子会想什么就水到渠成了。前两个句子是兔子“哧哧地笑”的原因。第三个句子是兔子“笑嘻嘻”的原因。我引导学生理解“恼羞成怒”：这个词语中包含了狮子此时的三种心情，是恼火、羞愧、发怒。为什么恼火？为什么羞愧？为什么发怒？学生分析完就很能理解狮子此时的心情，也能读出恼羞成怒的语气了。以上

8、朗读分析的