弘扬延安精神,增强党性修养(下)90分答案

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1、课件名称:弘扬延安精神增强党性修养(下)测试题目共:30,总分值:100,测试时间:60分钟 第1题、所谓“一个根本主张”,就是马克思主义中国化。(是否题)(分值:3)A.对B.错第2题、延安精神告诉我们,一个党、一个国家、一个民族,都要有一种坚定、奋斗、科学的精神、品格和风貌。(是否题)(分值:3)A.对B.错第3题、领导的预见性靠什么?靠学习,靠智慧,靠科学决策。(是否题)(分值:3)A.对B.错第4题、为人民服务不是马克思主义最鲜明的政治立场,而是中国共产党的根本宗旨。(是否题)(分值:3)A.对B.错第5题、马克思主义不是我们党的行动指南。(是否题)(分值:

2、3)A.对B.错第6题、《毛泽东选集》四卷中的159篇文章,有112篇是在延安写成的。(是否题)(分值:3)A.对B.错第7题、一个没有信仰的民族是最可怕,也是最可悲的。(是否题)(分值:3)A.对B.错第8题、延安精神是中国共产党和中国人民的创造成果,是毛泽东等党的领袖亲手培育和倡导的实践结晶。(是否题)(分值:3)A.对B.错第9题、共产党人的追求和理想就是解放全人类,解放资本家。(是否题)(分值:3)A.对B.错第10题、延安精神是以延安命名的,仅局限于延安。(是否题)(分值:3)A.对B.错第11题、毛泽东把()上升为指导中国革命走向胜利的思想精髓。(单选题

3、)(分值:3)A.打到蒋介石B.实事求是C.与时俱进D.八大纪律第12题、我们党的最大政治优势是()。(单选题)(分值:3)A.有人民解放军B.有8000万党员C.密切联系群众D.公务员几乎都是党员第13题、弘扬延安精神要()(单选题)(分值:3)A.坚持艰苦奋斗、甘于奉献精神B.稍微加强作风和人格修养C.努力实现自己人生的最大财富价值D.为自己的后代铺平道路第14题、作为领导干部就是要()。(单选题)(分值:3)A.不断提高道德认识B.锤炼道德意志C.提升道德境界D.以上皆包括第15题、毛泽东思想萌芽于()。(单选题)(分值:3)A.第一次国共合作B.井冈山C.长

4、征路上D.四渡赤水第16题、()中央红军长征到达陕北后,毛主席等党的第一代领导人在延安战斗生活了10多个春秋。(单选题)(分值:3)A.1934年10月B.1935年10月C.1936年10月D.1937年10月第17题、从破获的间谍案件来看,给敌特提供情报的人,本世纪以来,()。(单选题)(分值:3)A.敌特机关策反和主动卖身投靠各占一半B.80%是卖身投靠、主动给敌特情报机关提供情报C.以敌特机关策反为主D.以上皆不对第18题、首先提出和使用“毛泽东思想”的科学概念的共产党人是()。(单选题)(分值:3)A.张闻天B.张如心C.王稼祥D.周恩来第19题、()是延

5、安时期的政治方向。(单选题)(分值:3)A.抗战必胜,建国必成B.西安事变C.阶级斗争D.国共合作第20题、1935年,当时党最重要最急迫的工作是()。(单选题)(分值:3)A.阶级斗争B.军事斗争C.反帝国主义斗争D.发展与和平第21题、1935年1月,遵义政治局扩大会议以后,()成为指挥红军的最高决策及领导者。(多选题)(分值:4)A.毛泽东B.周恩来C.王稼祥D.朱德第22题、目前干群关系集中表现形式有()。(多选题)(分值:4)A.“鱼水”关系B.“蛙水”关系C.“油水”关系D.“水火”关系第23题、在延安“四.八”烈士陵园的墓地前,授课老师讲了这么一段话(

6、)。(多选题)(分值:4)A.无论你是正处、副处都会来到这一处B.无论你是正局、副局都会是这个结局C.无论你是正部、副部都会走到这一步D.无论你是正总理副总理最终都会走到这里第24题、中国共产党的党性,是()集中体现。(多选题)(分值:4)A.党的世界观B.人生理念C.政治理想D.财富观念第25题、毛泽东精神与延安精神的关系是()。(多选题)(分值:4)A.毛泽东思想是延安精神产生的理论基础和正确指南B.延安精神是毛泽东思想产生的理论基础和正确指南C.延安精神是毛泽东思想的具体运用和生动体现D.毛泽东思想是延安精神的具体运用和生动体现第26题、延安时期,毛泽东在丰富

7、的实践基础上,通过真读真学,写出了()。(多选题)(分值:4)A.《共产党宣言》B.《实践论》C.《新民主主义论》D.《在延安文艺座谈会上的讲话》第27题、经过延安整风,我们党()。(多选题)(分值:4)A.打破了教条主义枷锁B.实现了马克思主义中国化C.建立了革命根据地D.确立了实事求是的思想路线第28题、个人的人生追求,按古人的说法,无非是()。(多选题)(分值:4)A.立言B.立命C.立功D.立德第29题、在延安的艰苦岁月里,自力更生、艰苦奋斗成为激励全体军民克服困难、走向胜利的巨大精神动力,其主要表现()。(多选题)(分值:4)A.自己动手、丰衣足食B.

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