【生物】广东省揭阳市揭西县南侨中学2015届高三第三次月考理综

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1、揭西县南侨中学2014-2015学年度高三第三次月考理综（生物）一、单项选择题：本题包括6小题，每小题4分，共24分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求，选对的得4分，选错或不答的得0分。1.牵牛花中叶子有普通形和枫叶形两种,种子有黑色和白色两种。现用普通叶白色种子纯种和枫形叶黑色种子纯种作为亲本进行杂交，得到的F1为普通叶黑色种子。F1自交得F2，结果符合基因自由组合定律。下列对F2的描述中错误的是（）A.F2中有9种基因型，4种表现型B.F2中普通叶和枫叶之比为3：1C.F2中与亲本表现型相同的个体大约占3/8D.F2中普通叶白

2、色种子个体与枫叶白色种子个体杂交将会得到两种比例相同的个体2.右图表示一对同源染色体及其上的等位基因，下列说法中错误的是（）A．来自父方的染色单体与来自母方的染色单体之间发生了交叉互换B．B与b的分离仅发生在减数第一次分裂C．A与a的分离仅发生在减数第一次分裂D．1个含有此对染色体的精原细胞可产生4种基因型的配子3.甲生物核酸的碱基组成为：嘌呤占46%，嘧啶占54%。乙生物遗传物质的碱基组成为：嘌呤占34%，嘧啶占66%,则一甲乙生物可能是()A.蓝藻变形虫B.T2噬菌体豌豆C.硝化细菌绵羊D.肺炎双球菌烟草花叶病毒4.下列有关图示的生理过程（图

3、中④代表核糖体，⑤代表多肽链）的叙述中，不正确的是（）A．图中所示的生理过程主要有转录和翻译      B．图中①在该过程中不起作用C．一种细菌的③由480个核苷酸组成，它所编码的蛋白质的长度为整160个氨基酸D．遗传信息由③传递到⑤需要RNA作工具5.在肺炎双球菌的转化实验中，将加热杀死的S型细菌与R型细菌相混合后，注射到小鼠体内，小鼠死亡，则小鼠体内S型、R型细菌含量变化情况最可能是下图哪个选项（）66．下图是真核细胞中三种生命活动的示意图，关于下图的叙述错误的是：①②③Ａ.①②③过程都有碱基互补配对　　　Ｂ.①②③过程都有酶参与催化Ｃ.只有

4、②过程一定发生在细胞质中　　Ｄ.①②③过程不一定都有水生成二、双项选择题：本题包括2小题，每小题6分，共12分。每小题给的选项中，有两个选项符合题目要求，全选对得6分，只选1个且正确的得3分，有错选或不选的得0分。7.下图为精原细胞分裂以及形成精细胞过程示意图，图中标明了部分染色体与染色体上的基因，若①③细胞都处于染色体的着丝点向两极移动的时期。下右图表示每条染色体上的DNA分子数，下列关于图解叙述正确的是　A．②有姐妹染色单体，①③也可能有姐妹染色单体B．②中有同源染色体，染色体数目为2n，核DNA数目为4aC．③中无同源染色体，染色体数目为n

5、，核DNA数目为2aD．若右图表示减数分裂，则右图的BC段一个细胞中含有Y染色体可能为0条或1条8.下列关于人类遗传病的叙述中,不正确的是（）A.人类遗传病是指由于遗传物质改变而引起的疾病B.抗维生素D佝偻病、哮喘和猫叫综合征三种遗传病中第一、三种遗传是符合遗传定律C.21三体综合征患者体细胞中染色体数目为47条D.单基因遗传病是指受一个基因控制的疾病三、非选择题：本题共4小题，共64分。按题目要求作答。（注意：答案应填在相应的6位置。）9．下图表示用某种农作物品种①和②两个品系培育出品种⑥的可能方法，请据图回答：(1)品种④是一种植株，由品种③

6、经过过程Ⅲ培养品种④常用的方法是(2)品种④形成品种⑥经过的过程Ⅵ中常用处理，这种育种方法叫；优点是。(3)由品种①直接形成品种⑤的过程需经由品种⑤产生品种⑥的最简便是。(4)你认为成功率最高且工作量最小的培育品种⑥的途径是(用过程Ⅰ、Ⅱ等及“→”表示)。10.为丰富植物育种的种质资源材料，利用钴60的γ射线辐射植物种子，筛选出不同性状的突变植株。请回答下列问题：(1)钴60的γ辐射用于育种的方法属于育种。(2)从突变材料中选出高产植株，为培育高产、优质、抗盐新品种，利用该植株进行的部分杂交实验如下：①控制高产、优质性状的基因位于对染色体上，在减

7、数分裂联会期(能、不能)配对。②抗盐性状属于遗传。(3)（8分）从突变植株中还获得了显性高蛋白植株(纯合子)。为验证该性状是否由一对基因控制，请参与实验设计并完善实验方案：①步骤1：选择和杂交。预期结果：。②步骤2：。6预期结果：。③观察实验结果，进行统计分析：如果与相符，可证明该性状由一对基因控制。11.图一表示某基因型为AaBb的雄性动物（2N=4）体内细胞分裂过程中不同时期细胞核内染色体、染色单体、DNA含量的关系；图二表示该生物的部分细胞分裂图像；图三表示细胞分裂过程中每条染色体的DNA含量随时间的变化曲线。请分析回答：（1）图一中的数量

8、关系由Ⅱ→Ⅲ变化的原因是；（2）图二甲中姐妹染色单体的相同位点上基因为A和a，形成这一现象的可能是基因突变或，甲细胞分裂完成，形成配子的