重阳节敬老院主题活动方案

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时间:2018-09-13

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1、重阳节敬老院主题活动方案   下面,聘才网小编为您带来重阳节敬老院主题活动方案范例四篇,欢迎参考:  方案一  (1)为生活在敬老院的老人们带去心灵上的慰藉,让他们感受到定陶爱心志愿者的朝气和社会的温暖。  (2)增强年轻人的社会责任感,让大家了解社会,关注老年人群体,从中学会关爱,学会感恩。  (3)唤起社会的老龄意识,保护老年人的合法权益,增强对老人尊敬关爱意识。  (4)增加空巢老人之间的互动和交流,拓展老人的社交网络,使他们主动融入到集体活动中,缓解甚至根治他们心理上的空虚感、孤独感、焦虑感、抑郁感,使

2、老人保持积极的生活态度。  (5)把空巢老人们的心声向全社会传达,让更多的人关注空巢老人,让老人的需求被社会正确认知。我们希望能够探索和完善关爱老年人的保障机制,为老年人的身心保障问题提供新思路,为构建完善的老年人社会保障机制出一份力。  1.提前联系好敬老院,取得对方的信任和工作上的支持,并且实地考察调研,以为活动的开展提供所需信息  2.召开会议,讨论并拟定活动计划,明确项目内容和各部工作分工。  3.活动宣传(宣传部做海报、祝福卡片等),还有一些老歌曲  4.准备活动设备(相机、旗帜、横幅、礼物、抹布等)

3、  6.联系好媒体进行宣传,以扩大活动的影响  1、周三中午8点定陶县老一中门口集合,有带队清点人数,交代注意事项,拍合影照出发。  2、依据自愿原则,参加人员可以自己带礼物送给老人们。  3、文明礼貌、团队躯车编号赶往目的地,以展现我们志愿者的素质。  4、到达敬老院后,向老人们问好,然后分发礼物  5、过后按照既定安排开展服务工作,主要负责帮助老人们打扫卫生、提水、擦窗户、洗衣服、整理床铺等。  6、和老人们聊天,让他们回忆起美好的往事,注意倾听,如遇到老人有烦心事,要懂得去开导老人  7、收集一些冬天的健

4、康保健知识和养生之道。  8、参加人员与老人握手,并合影留念,活动结束。  1、召集参加人员,清点人数。  2、向院方表示感谢并对活动的不当之处请求谅解,并希望能够建立长期合作关系  1、进入敬老院,见到老人一定要微笑打招呼,这是对老人的一种尊重与认可。与老人交谈时要尽量的去倾听他们,要引导老人多讲述他们的往事。清扫房间时一定要将物品放回原处,不要改变它们的原来布局。  2、与敬老院的负责人协商好各项工作的开展所需以及应该注意的问题,比如,老人的平时爱好,习惯,性格,有什么病情需要注意等等  3、要注意天气变化

5、,做好下雨刮风等不利天气的应对方案,若遇到这种情况,可将时间做适当调整。  4、在活动期间要小心奕奕,不准对老人有任何危险动作,以免对他们的身体造成伤害。  5、各项活动开展落实到具体人,分工明确。  通过此次献爱心,走访敬老院的活动增强无私奉献、服务社会的高尚情操,,让定陶爱心志愿者们的身心更加明朗,明白阳光是不吝啬每个角落.,同时呼吁我们每一个人从身边的小事做起,奉献自己的一份爱心,养成了勤俭节约、敬老爱老的良好风尚,让我们的社会变得更加和谐。 方案二  带队人员:刘泉、魏娇娇  男同学:刘泉、宁博、周长晟

6、、  女同学:魏娇娇、张盟盟、刘月阳、崔少雅、武广雅、李慧芳、张丽娟、孙影、郑乐、周晓乐、高爽、朱爱清、王海洋  丹桂飘香,金菊怒放,10月XX日我们又迎来了一年一度的传统节日“九九重阳节”。在这个特别的日子里,我们决定到民族中专志愿者活动基地之一——天府敬老院看望操劳了大半辈子的老人们,为他们带去节日的祝福,并通过与老人们的交流,学习做人的道理,达到完善自我的活动目的。  1、与老人们聊天,交流彼此对生活一些问题的看法,重点应该放在对老人们的倾听上。  2、在聊天过程中,为老人们(尤其是行动不便的老人们)做一

7、些小事,如帮老人按摩、倒水等,在点滴细节上关怀老人,给老人们送去温暖。  3、帮助敬老院工作人员打扫敬老院卫生,如擦玻璃、打扫院子、整理花草等。  4、表演自己准备的节目(有唱歌,相声等才艺表演)。  1、XX日上午8:30到学校门口集合,人员到位后,步行三十分钟左右到达敬老院,并买水果(利于老人身体健康的水果并且方便老人们吃的水果)。  2、到达敬老院后把人员分成若干组,分别到各个房间与老人们聊天,另外安排部份同学到厨房为老人们切水果。  3、9:30左右带各方行动方便的老人们到大厅观看节目。  4、活动结束

8、后与老人们合影留念。  1、行为举止大方得体,注意文明用语,切忌在养老院内大声喧闹,活动中注意老人们的情绪变化。  2、即使准备好表演用的东西。  3、穿戴整齐。  4、遵守纪律,听从指挥,注意安全。 方案三  大班主题活动:走进敬老院  《幼儿园教育指导纲要》指出:“环境是重要的教育资源,应通过创设并有效地利用环境促进幼儿的发展。”“充分利用社区的教育资源,引导幼儿适当参与社会生活。

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