南京师范大学教育实习教案

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1、南京师范大学教育实习教案实习生姓名谢清指导教师审阅签名年月日实习学校常州市中天实验学校年级和班级七（3）班实习学科生物课程题目5.1植物种子的萌发教学目的1.知识目标：描述种子的基本结构2.能力目标：养成科学探究的习惯3.情感态度与价值观目标：树立关爱生物、勇于探索的科学精神教学重难点1.观察大豆种子的结构2.认识到大豆种子和玉米种子在结构上的差异课程类型与教学模式、方法课程类型：新授课教学模式：引导发现教学模式教学方法：讲授法、讨论法、归纳法、演示法、实验法教学用具与媒体多媒体投影仪：ppt、视频、实物投影仪；各种种子的实物及实验用具（镊子、刀片、碘液、放大镜

2、）、板书、制作的卡片教学过程与时间分配教学设计与教学内容教学设计意图2min2min一．导入：【播放视频】种子到大树教师：通过刚才的视频，我们可以了解到地球上的绿色植物生生不息、代代相传，他们的一生都是起始于种子的萌发。那接下来几节课我们就将学习绿色植物的一生发生了哪些变化。【ppt投影】第五章绿色植物的一生【ppt投影】第一节植物种子的萌发而今天我们这节课就从种子的萌发入手，我们常用一句古诗来形容播种种子的重要性“春种一粒粟，______（秋收万颗子）”。看来我们的同学对这句古诗记忆很牢，但是你真的了解种子吗？生：不了解教师：不了解没有关系，今天我们将在课堂上

3、来详细了解它。二．新授课：【ppt投影】多种多样的种子视频导入，引出本章节及本节课的主题南京师范大学教育实习专用纸3min教师：那我们都应该接触过一些常见的种子，比如蚕豆种子、黄豆种子、黑豆种子，还要芸豆种子，有白色和红色，再比如玉米粒；这些各种各样的种子，通过观察我们可以发现它们的形态、颜色都是不一样的，比如有椭圆形的黄豆、黑豆，有近似肾形的蚕豆、芸豆，而颜色差异就更明显了，那其实它们之间的质量也是各异的，一会老师会安排大家实际操作感受的。教师：然而虽然我们说这些种子有着这么多的不同，它们的基本结构却是一致的。那接下来，我们就来认识种子的基本结构。【板书】:一

4、.种子的基本结构【ppt投影】：活动一教师：本节课我们主要以最典型的蚕豆种子来观察。【ppt投影】蚕豆种子的结构老师给每两个人发了一粒蚕豆种子装在了一号袋中，那首先，同桌两人现在把蚕豆种子从一号袋中拿出。第一步我们先看外形，从外形来看近乎肾形。那老师分别标注了两个序号，其中，一号在蚕豆种子的最外层，它是什么呢？（大家可以结合书本给出答案）生：种皮教师：很正确，最外层的是种皮，也就是图上的一号。那紧接着老师给大家一个提示，在蚕豆种子凹陷一侧的种皮，有一个黑色的疤痕，这是?生：种脐教师：很好，也就是相对应的图上的二号。请大家在脐上面标个拼音，qi.并请大家找出种脐的

5、位置，指给同桌看看。教师：好，我知道同学们很快都找到并认识了种脐，但可能对它还不了解。我们可以联系自己来想一想，你的身上也有类似的结构，那就是我们常说的肚脐眼，肚脐眼是你在妈妈肚子里的时候，从妈妈那获取营养的通道，等到你要生下来的时候，就把这个通过切断，而后留下了肚脐眼。那你能推测一下种脐是如何形成的嘛？生：种子从母体获得营养的通道，等到种子成熟的时候，脱离母体在种皮上就遗留下了痕迹。教师：紧接着，我们一起来剥一剥种皮，这是老师用水浸泡过的种子，我们会发现种皮已经比较柔软好剥了。但实际种皮是比较坚韧的。老师带了一颗没有浸泡过的蚕豆种子，我们可以请一位同学来感受一

6、下告诉大家。生：比较硬教师：那据此你能推测一下种皮的作用吗？活动一以典型的蚕豆种子来观察种子的各结构：种皮、胚（胚根、胚轴、胚芽、子叶）以自己身上的肚脐联系种脐，理解比较并认识南京师范大学教育实习专用纸5min3min5min生：种皮具有一定的保护作用。可以保护里面的结构，也可以防止外界对它的损伤以及病虫害的入侵，另外它还可以减少水分的丧失。教师：接下来，请同学们从与种脐相对的一侧轻轻分开两个豆瓣。那最后我一起来观察种子内部的结构。请你结合书本依次识别胚根、胚芽、胚轴和子叶。具体要求如上，根据书本上第63页的观察部分，同桌之间互相讨论尝试参照书本完成以下填空，生

7、观察并回答（子叶、胚根、胚芽、胚轴）其中子叶摸起来_____教师：而以上四个部分共同组成了胚。那刚才我们结合实物就完整的认识了蚕豆种子的结构，现在请大家把蚕豆的胚以及种皮放入1号袋中。我们一起来看ppt，现在你能不能认一认了呢？【ppt投影】蚕豆种子的结构（示意图）我们一起来说说看。生：1——种皮2——子叶3——胚根4——胚轴5——胚芽教师：因此，我们说完整的蚕豆种子的结构具有五大组成部分，外有种皮。它最主要的作用是保护作用。内有________学生：子叶、胚根、胚轴、胚芽，而这四者我们合称为胚，它们是新植物的幼体。那在这其中我们还记得刚才解剖蚕豆种子，老师问子

8、叶摸起来很肥厚嘛？再想一