2013年苏州初中毕业暨升学考试试卷

2013年苏州初中毕业暨升学考试试卷

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1、2013年苏州市初中毕业暨升学考试试卷历史注意事项:1.本试卷有4大题,共32小题,满分50分,考试用时50分钟;2.答题前,考生务必将自己的姓名、考点名称、考场号、座位号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡的相应位置上,并认真核对条形码上的准考号、姓名是否与本人相符合;3.答选择题必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,请用橡皮擦干净后,再选涂其他答案;答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡指定的位置上,不在答题区域内的答案一律无效;不得用其它笔答题;4.考生答题均答在答题卡上,答在试卷和草稿纸上无效。一、单项选择

2、题:在每小题列出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的(本大题共20小题,每小题1分,共20分)1.近日,苏州市工业园区唯亭草鞋山遗址入选第七批全国重点文物保护单位名单。该文化遗址是典型的新石器文化时期的遗址,下列遗址中与其同位于长江流域的是A.北京人遗址B.山顶洞人遗址C.河姆渡人遗址D.半坡人遗址2.樊树志在《国史十六讲》中说:“在行政体制上,(秦始皇)废除地方分权的封建制……在地方建立直属于中央的郡、县两级行政区划。起先把全国分为三十六郡,以后又增至四十余郡。”该材料反映出秦朝实行的政治制度是A.禅让制B.世袭制C.分封制D.郡县制3.诗歌

3、是生动鲜活的历史,它向人们描绘了历史的变迁和社会的沧桑。下列诗句所反映的历史现象按其发生的先后顺序排列正确的是①“忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室。”②“秦王扫六合,虎视何雄哉!”③“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。”④“封侯非我意,但愿海波平。”A.①②③④B.②①③④C.③②①④D.④①②③4.下列图片选自同一本著作,结合所学知识判断这些图片出自农耕织布炼水银、朱砂A.《水经注》B.《齐民要术》C.《天工开物》D.《本草纲目》5.费正清在《中国:传统与革命》中称:“在中国近代史上,没有哪一段插曲比鸦片战争为谴责‘帝国主义侵略’提供了更多的机会,它

4、成为中国人对西方武力入侵和在此以后几乎整整一个世纪使中国沦为‘半殖民地’地位的不满情绪的内容。除了从这一角度看鸦片战争外,还有必要将其放到近代历史的主要趋势之中去观察”。在该“趋势”背景下,费正清认为A.鸦片战争是西方工业文明的扩张B.侵略者是历史发展过程中的进步者C.鸦片战争阻碍了中国现代化历程D.鸦片战争是近代中华民族灾难开端6.对于现在的中日钓鱼岛争端,有专家评论说:“面对中国的崛起,日本的危机感剧增。日本想借钓鱼岛问题联合美国发动对中国的战争,以第三次打断中国的现代化进程。”这位专家眼中的日本“第一次和第二次打断中国的现代化进程”应该是指①

5、甲午中日战争②逼迫袁世凯签订“二十一条”③20世纪三四十年代的全面侵华战争A.①③B.②③C.①②D.①②③7.在特定的历史阶段,脍炙人口的口号、标语往往有着巨大的政治感染力,具有明显的时代气息。下列口号、标语按其出现的先后顺序排列正确的是①星星之火,可以燎原②打倒列强,除军阀③誓死力争,还我青岛④打过长江去,解放全中国A.①②③④B.③②①④C.②①③④D.④①③②8.如果为下列三幅图片反映的历史事件拟定一个主题,最恰当的是农业合作化运动第一个五年计划实施大跃进、人民公社化运动A.向社会主义过渡的实现B.高指标、瞎指挥泛滥C.社会主义工业化的完成

6、D.社会主义道路的探索9.1961年6月,毛泽东在一次会谈时说:“如果台湾归还祖国,中国就可以进联合国。如果台湾不作为一个国家,……那么台湾的社会制度也可以留待以后谈。我们容许台湾保持原来的社会制度,等台湾人民自己来解决这个问题。”据此材料得出的结论中,正确的是A.毛泽东当时已经提出了“一国两制”B.毛泽东希望以和平方式解决台湾问题C.和平统一台湾是建国以来的既定方针D.“一国两制”是新中国重返联合国的前提10.阅读下图《我国城镇人口数的变化情况》,下列对图片信息的解读,不符合史实的是A.A~B点城镇人口增长主要是因为国内相对和平与“一五”计划推动

7、B.C点城镇人口高峰的出现是由于国民经济全面调整,生产恢复发展C.“文革”动乱与国民经济严重困难导致D点城镇人口大幅减少D.E~F点城镇人口快速增长主要得益于政府方针政策的调整11.解读下列表格,能得出的正确信息是年份美国对华出口(百万美元)中国对美出口(百万美元)197260321975304156198037551059198538553840①中美关系开始走向正常化②中美建立了正式的外交关系③中国经济总体上比美国落后④改革开放使人民生活水平明显提高A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④12.徐中约在《中国近代史:1600~2000,中国的奋

8、斗》一书中写道:“他(指邓小平)把市场经济称做‘一种建立在公有制基础上的有计划的商品经济’,强调‘计划经济为主,市场调节为

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