公开课说课稿

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1、【虞美人】——品诗词中的愁说课人：一高王贞培www.xxone.net息县一高TEL:03765851741说教材说教学目标说重点、难点说教法、学法说教学流程说教后反思说教材《虞美人》是高二语文选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》“诗歌部分”第三单元中的一首词。单元教学重点是“因声求气，吟咏诗韵”，即声情并茂地吟咏、诵读诗歌，深入品味诗词的优美意境和情感。因此反复吟咏是重中之重。作者李煜是五代最有成就的词人，他的词在艺术结构和语言方面影响了包括范仲淹、柳永、苏轼、李清照在内的许多宋代词人，因此本课放在宋词之首，既承上

2、几课的唐诗，又引出以后的词人，实属必然。www.xxone.net息县一高TEL:03765851741词牌名《虞美人》是唐教坊曲，初为咏虞姬而得名。在四面楚歌中，项羽慷慨悲歌，虞姬拔剑自刎。后来虞姬血染之地，长出一种鲜红的花，后人为了纪念她，便把这种花叫做“虞美人”。词牌名便源于此。李煜写得更是感情浓厚，缠绵绯恻，以一首故国之思，道尽千古人世的无常之痛，是进行诗歌诵读教学很好范例，易于激发学生的诵读兴趣，彪炳千古而有无限的可开掘性。www.xxone.net息县一高TEL:03765851741说教学目标学情分析：高二学

3、生，已经学习了知人论世、缘景明情的鉴赏方法和因声求气、反复吟咏的鉴赏方法，但对古典诗词的了解往往是一知半解，而且诗歌读懂容易读透难，理解容易做题难。我希望通过对《虞美人》的教学给学生一把钥匙，开启一扇通往我国艺术瑰宝的大门，提高学生的审美鉴赏能力。针对以上分析情况，本课的教学目标、教学重难点、教法、学法、和教学流程确定如下：www.xxone.net息县一高TEL:03765851741三维教学目标知识与能力目标（教什么、学什么）：因声求气，吟咏诗韵。掌握诗歌鉴赏答题步骤，举一反三。过程与方法目标（怎么教、怎么学）：多媒体

4、教学，讲练结合。情感态度与价值观目标（情感体验）：使学生正确看待并控制自身情绪，尤其是愁绪。教育学生珍惜时光，珍惜拥有，培养他们乐观、积极、向上的健康情感。www.xxone.net息县一高TEL:03765851741说教学重难点教学重点：教学难点：如何正确认识愁、排解愁诵读规范答题步骤www.xxone.net息县一高TEL:03765851741说教法、学法教法：（1）师生互动、生生互动：充分尊重学生的个体感受，激发学生热情。坚持“教师为主导，学生为主体，训练为主线”的“三主”教学思想，（2）激情导入，设置情境：在幽

5、怨的音乐氛围中，通过联想和想象，更好地置身诗境，为下面的赏析奠定良好的情感基础。（3）多媒体教学：通过精美图片、音乐伴奏、视频的立体熏陶，让学生眼、耳、口、手、脑并用，爱学、乐学。学法：诵读法---古诗文需要熟读背诵。归纳法---诗歌鉴赏答题步奏总结归纳。提问法---课堂上需要师生互动。讨论法---课堂上需要活跃气氛。学案练习法---教学上需要精讲多练。品读法---柔美音乐伴奏下学生自己品读。www.xxone.net息县一高TEL:03765851741说教学程序课堂导入：请学生闭上眼睛，听一段历史故事，并把听到的内容在

6、脑海里形成画面www.xxone.net息县一高TEL:03765851741说教学程序课堂导入：请学生闭上眼睛，听一段历史故事，并把听到的内容在脑海里形成画面www.xxone.net息县一高TEL:03765851741说教学程序课堂导入：请学生闭上眼睛，听一段历史故事，并把听到的内容在脑海里形成画面一位教育家说过：学生之所以读不懂诗，是因为他失去了作诗时的“此情此景”，而作者作诗时是面对着“此情此景”的。因此，我就将“‘此情此景”还原给学生，征服学生，使其有美的享受，学生耳、脑并用，快速入境，接下来登堂入室就水到渠成

7、。www.xxone.net息县一高TEL:03765851741二、愁肠百结为哪般——明写作手法三、绝知此事要躬行——要学以致用四、拨开愁雾见晴天——揭愁的面纱一、人生若只如初见——邂逅虞美人教学流程www.xxone.net息县一高TEL:03765851741一、人生若只如初见——邂逅虞美人整体感知读诗品情1.首先：检查预习，完成李煜绝密档案。www.xxone.net息县一高TEL:03765851741姓名：李煜字：重光生辰：937年七月七日祭日：978年七月七日年代：南唐职业：国主词人特长：书法、绘画、音律、诗

8、文一位失败的政治家一位绝代的才子绝密档案www.xxone.net息县一高TEL:03765851741愁春花秋月何时了？往事知多少？小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。一、人生若只如初见——邂逅虞美人整体感知读诗品情2.随后：齐读。带着对