研究生学位论文书写格式及排版要求

研究生学位论文书写格式及排版要求

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1、重庆医科大学研究生学位论文书写格式及排版要求研究生学位论文书写格式及排版要求一、论文内容构成论文的内容一般由十四个主要部分组成,依次为:封面、独创性声明、目录、符号说明(或英汉缩略语名词对照)、中文摘要、英文摘要、论文正文、参考文献、文献综述、致谢、攻读学位期间的研究成果及发表的学术论文目录。二、书写格式(一)封面1、硕士、七年制学位论文封面用浅蓝色皮文纸,博士学位论文封面用粉红色皮文纸。2、题目:不宜超过30个汉字。3、“分类号”:中国图书资料分类法类号。4、分学术学位研究生和专业学位研究生。5、学术研究生“学科名称”:分

2、别填写一级、二级学科,生物医学工程原则上按一级学科填写。6、专业学位研究生“专业学位领域名称”填专业学位类别名称及专业学位领域名称。(二)学位论文独创性声明声明须由作者及导师签名,未签名者不得参加论文答辩。签字后的独创性申明制作成电子版直接插入论文封面后。(三)目录目录应将文内的章节标题依次排列。(四)符号说明(或英汉缩略语对照)根据论文中采用的符号、变量、缩略词等专用术语加以定义和注释,以便论文阅读和迅速查找某符号的明确含义。若上述符号和缩略词使用数量不多,可以不设专门的汇集表,而在论文中出现时加以说明。(五)中文摘要、关

3、键词包括论文题目、摘要内容、关键词和资助渠道。关键词一般为3~5个,关键词用逗号分隔,最好从《医学主题词表》和《汉语主题词表》中摘选,当《医学主题词表》和《汉语主题词表》的词不足以反映主题时,作者可直接采用新术语。资助渠道排在中文摘要第一页的用页脚方式放在最下方,没有可不写。中文摘要不用注明学位申请者及指导教师的姓名。(六)英文摘要包括论文题目、摘要内容和关键词。英文关键词一般为3~5个,关键词用逗号分隔。英文摘要处不用注明学位申请者及指导教师的姓名。(七)论文正文一般由标题、正文、图、表格和公式等五种文体构成。医学类学位论

4、文推荐采用国际医学期刊编辑委员会推荐的IMRaD标准格式(温哥华格式),即正文分成前言、材料和方法、结果、讨论四部分;其他学科论文可用其它写作方式。各层次标题一律用阿拉伯数字连续编号重庆医科大学研究生学位论文书写格式及排版要求;不同层次的数字之间用小圆点“.”相隔,末位数字后面不加点号,如“1”,“2.1”,“3.1.2”等;各层次的序号均左顶格起排,后空1个字距接排标题。(八)全文总结(可选)单独作为一章,但不加章号(如第一章、第二章等等)。(九)参考文献应按文中引用出现的顺序列出,参考文献的著录格式应该遵循规范(见附件)

5、。(十)综述综述不用列出作者及指导教师姓名。(十一)攻读学位期间的研究成果及发表的学术论文目录按时间顺序列出,著作及学术论文的著录格式与参考文献相同。三、版式规格全文采用A4纸,页面上边距为3厘米、下边距为2.5厘米、左右边距为3厘米、正文行距1.5倍,页眉2厘米,页脚1.75厘米。四、页眉、页码页眉:从符号说明(或英汉缩略语名词对照)开始到最后,每一页的最上方须有页眉。页眉用小5号宋体加黑,居中排列。页眉注明“重庆医科大学硕士(博士)研究生学位论文”字样。页眉之下划一横线,例:重庆医科大学博士研究生学位论文页码:从符号说明

6、(或英汉缩略语名词对照)开始按阿拉伯数字连续编排,页码位于页面底端,宋体小5号加黑居中。五、排版要求(一)封面、扉页、盲评封面:采用全校统一格式(见附件1-3)。(二)目录:“目录”小2号黑体居中排列。内容小4黑体,一级标题左对齐,其它级别标题分别缩进2个字符(见附件4)。(三)符号说明:“符号说明”小2号黑体居中排列,具体内容用小4号宋体(见附件5)。(五)摘要、正文的格式、字体、字型及字号要求详见附件(6-8)。(六)、图、表格的格式要求1)图图题采用中英文对照,位置放在图片下方,图中一律采用英文标注;图序:图序一律采用

7、阿拉伯数字编号。中文字符为5号楷体加粗,如排列过密,用5号字有困难时,可小于5号字,但不得小于7号字;外文字符5号TimesNewRoman字体加粗,如排列过密,用5号字有困难时,可小于5号字,但不得小于7号字引用图应说明出处,在图题右上角加引用文献号;图中若有分图时,分图号用a)、b)等置于分图之下。重庆医科大学研究生学位论文书写格式及排版要求图片可以集中用附图放置在参考文献之后,或放置在正文中。2)表格表题采用中英文对照,位置放在表格上方。表序与表题:表序一律采用阿拉伯数字编号,表题应简明。中文字符采用楷体5号字体加粗。

8、如排列过密,用5号字有困难时,可小于5号字,但不小于7号。外文字符采用5号TimesNewRoman字体加粗,如排列过密,用5号字有困难时,可小于5号字,但不得小于7号字。图、表等与正文之间空一行。(七)参考文献著录格式详见附件9-10。(八)其它各章、结论、参考文献、附插图、致谢、攻读学

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