八年级语文下册专题07雷电颂（测）（基础版）新人教版.doc

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1、（18分25分钟）一、积累运用（6分）1．（16届山东省乐陵市实验中学九年级9月份月考）下列词语的书写完全正确的一项是（）（3分）A．啜泣丘壑销声匿迹冥思遐想B．安详荣膺迫不及待莫衷一事C．烦躁逞辨不可明状苦心孤诣D．谙哑缭草再接再励张惶失措【答案】A【解析】试题分析：B中应是“莫衷一是”；C中应是“逞辩不可名状”；D中应是“喑哑再接再厉张皇失措”考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。2．下列句子中没有语病的一项是（3分）（）A．攻克3D电视健康和安全的难题，是3D电视时代真正

2、到来的关键。B．他们胸怀祖国，放眼世界，大力发挥了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。C．中央美术学院的每一位大学生将来都希望自己成为一个出色的美术家。D．学校希望通过多种渠道，大力开展法制教育，防止青少年不违法犯罪。【答案】A【解析】考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。二．阅读下面一篇小小说，回答问题。（12分）病人每天下午，她都准时来到医院大门口左侧的台阶上，铺下一张报纸，静静地坐在那儿看书。那是一本很厚的书。她的面前是一个花坛，红色的郁金香正在灿烂地开放。在她若有所思的时候，能看到她的那双大

3、眼睛，平静而且清澈。虽然病号服并不合体，但并不能掩盖住她典雅的气质。她很友善，每当有人找她问事的时候，她都表现得非常耐心。我想，她可能是位教师或幼儿园阿姨。起风了，她轻轻地合上那本书，又整整齐齐把那张报纸叠好，转身走进了大楼。楼内的人渐渐多了起来，这个点儿有上班的，也有下班的，正好又是探视的日子。电梯刚停下，人们争着拥了进去。电梯马上就有了反应，发出“受不了”的报警声。最后上来的人没有下去的意思，她就从中间挤了出来，等下一趟。3下一趟人照样很多，不过还好，电梯没有报警。人们纷纷选择自己要去的楼层

4、数。有个农民模样的大伯触动数字7的时候，那数字就是不亮。他有些着急，还有些紧张，一遍一遍地摁，但没有人告诉他为什么。她发现后，急忙说：“大伯，这部电梯双层停。”大伯仍然没有明白过来什么是“双层停”。说话间已经到了8层。大伯不知道该怎么办，不肯下。她非常客气地对电梯内的人说：“请等我一下，我把他送到楼梯口。”她让大伯从8层走到7层。其实楼梯离电梯也就只有四五步远，她很快就回来了，电梯内的不少人只是表情严肃，并没有说什么。当然，肯定有人心里会想：这人真多事。电梯慢慢上行，一位手捧花篮的小伙子自言自语

5、：“口腔科病房是不是在12层？”她主动接过来说：“是的，往左拐。”电梯到了14层，一位急忙下电梯的姑娘不小心掉下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。塑料袋里有几盒营养品，但只有这一枝玫瑰。这时电梯门将要关上，她迅速触动开门按钮并捡起那枝玫瑰，她还没有说完“请等我一下”就跨出了电梯，她一定是想把那枝玫瑰还给那位姑娘。对于姑娘要看望的人，那肯定是一枝浪漫温馨的玫瑰，一枝可以疗伤的玫瑰。但她没有想到，她后脚刚刚迈出电梯，电梯内一位戴眼镜的女士“啪”一下就把电梯给关上了，并及时触动了上行的按钮。“神经病！”她似乎

6、憋了一肚子的火气没有发泄干净，继续说，“真的，这个人我知道，在这里住了一个多月了，精神病人。”“噢，我觉得她的行为不太正常。”另一个人接着说。电梯内剩下的十余人恍然大悟。大家觉得甩掉她真是太正常了。1.开头一段中划线句子有什么作用？（2分）2.根据文意概括出“她”做的4件事。（4分）3.小说的标题是“病人”，从全文看，①到底谁是病人？②得的是什么病？（3分）4.小说以“病人”为标题有什么深刻含义？（3分）【答案】1.答案：烘托人物的外在美和典雅气质。评分：答出烘托人物得1分，答案完整得2分。2.

7、答案：①电梯超载，“最后上来的人没有下去的意思，她就从中间挤了出来，等下一趟”。②农民大伯不明白什么是“双层停”，她走出电梯送大伯。③电梯里有人对要去的地方不肯定，她主动指点。④急忙下电梯的姑娘的玫瑰花掉了，她迅速捡起追了出去。评分：答对一处得1分，共4分，意思对即可。3.答案：①电梯上戴眼镜的女士和剩下的十余人。②自私冷漠评分：每小题1、5分，共3分。意思对即可。4.答案：批判了社会上一些人冷漠自私，呼唤热情善良的健康感情。评分：每个要点1、5分，共3分。意思对即可。【解析】1.考点：理解文中

8、重要语段的作用。能力层级为理解B。32.试题分析：本题考查学生的理解赏析能力，仔细阅读课文，找出女主人翁主动帮助别人的事情即可。电梯超载，“最后上来的人没有下去的意思，她就从中间挤了出来，等下一趟”。农民大伯不明白什么是“双层停”，她走出电梯送大伯。电梯里有人对要去的地方不肯定，她主动指点。急忙下电梯的姑娘的玫瑰花掉了，她迅速捡起追了出去。共同点：主动帮助别人。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。3.考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。4.试题分析：本