写出字母的左邻右舍

《写出字母的左邻右舍》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、一、写出字母的左邻右舍。（16%）（三年级）BbFfIiKkMmHhGgJjOoWwYyUuDdLlQqNn二、根据所给的大写或小写单词，写出相应单词的小写或大写形式：（16%）1GRANDPA2FRIEND3RED4BLACK5WOULD6BROTHER7MOTHER8BROWN49green10morning11skirt12jacket13sister14like15happy16cake三、选择。40%(    )1.---Goodmorning,Mike       ---_____________.A.Goo

2、devening.  B.Goodmorning.     C.Goodafternoon.(   )2.A:Lookatmyskirt.             A.Thankyou.   B.It’snice.          C.Goodbye.(   )3.AreyouMike?.       A.Thankyou.   B.It’snice.          C.Yes,Iam.(   )4.Hello,areyouLiuTao?No,,_______.       A.I’mnot      B.Iam 

3、             C.heis(   )5.当你想请别人看你新的帽子时，你可以说：A.Lookatmynewcap.   B.Thisisyourcap.  C.Goodafternoon.(   )6.如果你不想吃某样东西时，你可以说：       A.Yes，please.   B.No,thankyou.    C.Great.(   )7.当你想赞美别人的短裙好看时，你可以说：       A.Hownice!     B.Thankyou.  C.Yes,please.   (   )8.和某人说再见，

4、你可以说：       A.Hello？B.Goodbye.  C.Goodevening.(   )9.早上在校门口碰到同学，可以说：       A.Goodafternoon.                        B.Goodmorning.(   )10.你向朋友介绍自己的哥哥，你可以说：A.Thisismysister.  B.Thisismyfamily. C.Thisismybrother. 五、在Ⅱ栏中找出与Ⅰ栏的答语，并将其序号填入括号内。10%Ⅰ                    Ⅱ( 

5、  )1.It’snice.                   A.Thankyou..(   )2Wouldyoulikeanegg ?       B..No,I’mnot.I’mLiuTao.(   )3.AreyouWangBing?         C.Yes,please. ()4、WhatcolourisitDHownice!  () 5   Lookatmyskite      E.It’sred.六、填入所缺单词，并译成中文（10%）1、c___p()2、gr____n()3、_ran_ge()4、b

6、___ac__()5、r__d()6、h__()7、a__e()8、a__d()9、i__()10、n__w()七将下列句子译成中文8%1、Mycapisred.()2、whatwouldyoulike?()3、Wouldyoulikeanegg?()4、Lookatmynewjacket.()5、Whatcolourisitnow?()6、ThisisYangLing.()7、Goodevening.()8、AreyouwangBing?(  开幕式上，龚雷雨院长致欢迎辞，并向与会代表介绍了无锡的教育发展及小学英语学科

7、的现状；陈志红副主任、竺祖慈副社长向大家做了介绍近几年江苏省小学英语教材的建设、完善及推进使用情况；何锋书记则就此次培训活动的主旨发表讲话。             接着，何锋书记就新教材做专题讲座，不仅图文并茂地阐述了小学《英语》四年级下册教材的编写意图、体例结构，逐单元梳理分析了教学内容，而且还给出了教学建议。要求老师们全面了解整册书的教学目标和要求，明确单元板块功能及其内在联系，进行教学整体设计。此外，何书记还就有效培养学生说的能力方面，结合教材实例例举了十多种关于说的教学活动。这些活动基于教材，操作性很强，给老师

8、提供了具体到位的指导。       在认真观看了由顾洁、林丽老师执教的三节精彩纷呈的录像示范课后，南京市玄武区教育局副局长、牛津小学英语教材副主编、江苏省英语特级教师沈峰来到了现场。沈老师思维缜密，条理清晰，语言幽默。她与大家分享了对这三节课的总体印象，分享了她的思考和建议，还分享了她自己关于语言学习整体观念、教学目