学乐二年级奥数教案（谢老师）

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1、学乐二年级奥数教案（谢老师）[学乐二年级奥数教案（谢老师）]第1讲找规律填数内容精要给定一列数，根据已经出现的几个数，找出他们之间有什么规律，然后用找出的规律填数，学乐二年级奥数教案（谢老师）。那该怎么找出这个规律呢，我们来看下面几个例子……例1我们先来看一个最最简单的1，2，3，4，5，（）。解析显然，观察上面这列数，我们可以看出，前后两个数之间存在一个规律，即后面一个数比前面一个数大1，由此可以得出（）中应该填上6。例2稍难的1，2，4，7，11，（）。解析我们观察前后两个数会发现，第2个数比第1个数大1，第3个数比第2个数大2，第4个数比第3个数大3……，所以第6个数比第5个数

2、大5，（）中应该填上11+5=16。总结通过前后两个数之间的关系找出规律。例3找规律填数1，2，4，4，7，6，（），（）。解析上面这列数，并不能从前后两个数之间得出规律，但我们发现相隔的两个数之间有如下规律：第3个数比第1个数大3，第5个数比第3个数大3，第4个数比第2个数大2，第6个数比第4个数大2，所以第7个数比第5个数大3，第8个数比第6个数大2，（）中应该依次填上10，8。例4找规律填数10，12，15，8，20，4，（），（）。解析因为第3个数比第1个数大5，第5个数比第3个数大5，第4个数比第2个数小4，第6个数比第4个数小4，所以（）中依次填上25，0。总结通过相隔1

3、个数的两个数之间的关系找出规律。同样我们也可以从相隔2个数，3个数这样的两个数之间找出规律来……例5按规律填数1，1，2，3，5，8，（），（）。解析这列数，我们并不能从某2个数之间的关系找出规律，但我们通过观察整个数列，就会发现，第3个数是第1个数加上第2个数，第4个数是第2个数加上第3个数……所以规律就是一个数是他前面两个数之和，所以我们可以推出（）中应该依次填上13，21。总结观察整个数列，从中找出规律来。找规律填数就要先从数列的已知数中找出变化的规律，然后再按规律填上合适的数。同学们要仔细观察，根据数的排列顺序和前后、上下之间的相互关系，从已知的数推出整个数列的规律来，这样才

4、能正确的得出答案来。课后练习练习1找规律填数（1）5，10，15，20，（），（）。（2）3，5，9，15，23，（），教案《学乐二年级奥数教案（谢老师）》(article/1426155136998.html，转载请保留此链接!7、为年级前20名建立优秀生导师制，每人安排一名导师对他的薄弱科目每周一次单独指导8、备课组工作要求加强集体备课提高课堂效率，加强备课组内和各学科间协作，恰当安排好作业、大小测验，注重落实9、要求班主任假期对重点学生通过家访、电话等方式做好思想工作考高三动员大会组长发言稿高三年级组长发言稿讲话致辞各位尊敬的家长、老师，亲爱的同学们：大家下午好!金秋九月，秋雨

5、绵绵，难得今天的好天气，我们全体师生和家长齐聚一堂，共同启动我们幸福的高三生活。今天距2014届高考还有263天。2014年的高考已经结束，我们学校的高考……学乐二年级奥数教案（谢老师）3　　第3篇小学二年级班主任工作计划　　〖预览〗发布时间：2017-03-15　　在不知不觉中已经又是新的一年了，在这个学期里，我接手了二年级的班主任，看着孩子们一张张天真的笑脸，心里有不少欣慰。在孩子们成长的历史长河里，一个学年也许只是微不足道的一小段，然而，由于种种原因，无论是从行为习惯还是学习方法上都与同年级的孩子有一定的差距。在新的学期里我准备从以下方面展开工作　　一、学生基本情况　　本班有学

6、生30人，其中男生16人，女生14人。孩子们个个活泼可爱，但由于年龄小，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或做小动作，很多行为习惯有待进一步培养。部分学生已经有了一定的学习习惯，少部分学生缺乏主动性，书写有待于加强。　　二、班级管理目标　　1、进一步对学生进行爱国主义、集体主义教育及良好文明行为习惯的养成教育，提高学生的思想道德素质。　　2、端正学生学习态度，提高他们的学习兴趣，使学生积极主动地学习。鼓励学生大胆创新，勇于探索。　　3、营造团结向上的良好班风，建立健全班委会，培养一批认真负责的班干部，提高学生的管理能力。　　4、组织学生积极参加学校开展的各项活动，使学生在

7、活动中受到教育，在活动中得到锻炼。　　三、班级管理措施　　(一)常规教育方面　　1、由于二年级是教学与班务分开进行，所以要充分利用班队会的时间，组织学生学习《守则》、《规范》、&ldqu……学乐二年级奥数教案（谢老师）4　　第4篇小学学期班主任计划--二年级（6）班　　〖预览〗发布时间：2017-03-07实验小学XX——XX学年第一学期班主任计划--二年级（6）班史江萍　　一、班级情况：　　二年级（6）班现在有学生50人，其中男生30人，女生20人。少数