2016成人高考复习资料(专升本..英语)

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1、目录前言22013年---2015年知识点汇总3I、语音3II.词汇与语法结构4III、完形填空与阅读11IV、补全对话与短文写作15如何备考与答题技巧17成人高考复习资料专升本的英语考试主要考查的是考生对英语语言的基本语音、词汇和语法的掌握,以及对这些基本知识的综合运用的能力。这对考生来说这并不是一件易事,需要一定的努力方可取得较好的成绩。下面简单介绍一下专升本英语考试的基本概况、试卷及试题,使考生有一个总体的概念,方可有的放矢,进入复习的冲刺阶段,以取得更快、更大的进步。专升本英语考试的总体要求是考生应掌

2、握英语语言的最基本的基础知识。试卷中不同类型的试题考查考生对英语语言掌握的不同方面。语音和补全对话考查考生的听力和口语的交际能力,语法和词汇考查考生的英语语言基础知识,完型填空和阅读理解考查考生对英语语言的运用和理解,短文写作考查考生综合应用英语语言的能力及用其表达思想的能力。除此之外,还要求考生有一定量的词汇:3800单词以及相应的词组。试卷总分:150分考试时间:150分钟考试方式:闭卷,笔试详细的考查内容和要求如下:试卷内容比例语音约3%语法与词汇约10%完形填空约20%阅读理解约40%补全对话约10%

3、短文写作约17%第一部分:语音:共5个小题。每小题一分,共5分。要求从所给的四个单词的划线部分中选出一个与其他读音不同的选项。第二部分:语法与词汇:共15题,每小题1分,共15分。每小题留有空白处,要求考生从所给的四个选项中选出一个最佳答案填入空白处,使句子符合语法规则,意思完整。第三部分:完形填空:共15题,每小题2分,共30分。该部分是一篇200词左右的短文,短文中有15处空白,每个空白为一个小题。每小题有四个选项,要求考生在阅读理解文章内容的基础上,选择一个最佳答案,使短文的意思和结构合理、完整。第四部

4、分:阅读理解:共20个小题,每小题3分,共60分。该部分由5篇文章组成,阅读量为1500词左右。每篇文章后有若干小题,要求考生在理解全文的基础上,从题后给出的四个选项中选出一个最符合题意的答案。第五部分:补全对话:共5个小题,每小题3分,共15分。该部分为一段对话,要求考生在理解对话的基础上,运用所掌握的语言知识,补全对话。第六部分:短文写作:1个小题,15分。该部分要求考生根据所给题目内容或提出的条件写出一篇100~200词的短文。以上内容总结为:部分考查内容题号题量分值I语音1~555II语法与词汇6~2

5、01515III完形填空21~351530IV阅读理解36~552060V补全对话56~60515VI短文写作61125总计61150试卷题型比例客观题约73%主观题约27%试卷难易比例 容易题约30%中等难度题约50%较难题约20%2013年---2015年知识点汇总:I.语音(phonetics)成人高考语音知识考题的设置,主要考查考生对单词正确读音的掌握程度,对于成人英语教学中语音的重视有重要的导向作用。考生必须根据大纲要求,能记住单词的拼写、读音;能记住并正确使用大纲规定的语音知识。语音题为选择题,属

6、客观题。题型设置和比例相对稳定。语音知识题的考查采取四选一形式,即找出那个读音不同于组内其他划线部分读音的单词,部分考生的应试对策不外乎两种方法。其一是找同类项法。先从四个选项中找出两个把握比较大的选项,若读音相同,则再从剩余选项中找出一个与这两个选项读音相同的项。由于这三个选项读音相同,为同类项,均非答案,那么最后剩下的选项即为该题答案。其二是排除法。也是先从四个选项中找出两个把握比较大的逸项,若读音不同,其中之一必定是答案。再从其中找出一个熟悉的选项,以确定这两个选项中哪一个是答案,同时排除非答案选项。另

7、外,如果四个选项中有两个或三个,甚至四个疑难项,则只有根据构词法、读音规则或其他因素来进行推理分析,以推断出一个或几个词的读音,用找同类项法或排除法找出答案,这就是推理法。由于辅音字母及其组合在单词中的读音不受重读音节的影响,掌握起来相对容易些。因此考生必须牢牢记住辅音字母及其组合的读音规则。在记忆时,可以采取分类记忆的方法。如21个辅音字母中,有16个在单词中的读音一般只有一种读法(省略或同化现象除外)。我们在记忆时可以分为三组。第一组有:b,d,j,k,p,q,v,z,这些辅音字母在单词中,读其名称音的前

8、半部分。如b的名称音为[bi:],在单词中读作[b],例词:border['bo:de];第二组有:f,l,m,n,这些辅音字母在单词中,读其名称音的后半部分。如f的名称音为[ef],在单词中读作[f],例词:frighten[’fraitn];第三组有:h,r,w,y,这些辅音字母在单词中的读音与其名称音无关,但与汉语拼音却有些相似之处,如w的名称音为['dAblju:],而在单词中却读作[w],

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