谈英语阅读能力的培养

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时间:2018-11-17

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1、谈英语阅读能力的培养  阅读能力的培养在英语学习中占有重要的地位。通过阅读可以获取信息,也可以为了消遣而阅读。当今的社会是信息的社会,能直接阅读英语书籍、报章、杂志,从中获取必要的信息,对实现我国建设有着重要的作用。此外,我们掌握的语言材料越多,使用英语的能力提高得就越快。在目前我们缺乏直接听、说英语机会的情况下,通过阅读接触英语,吸收语言材料,获取信息是一种重要的学习英语的途径。通过阅读还可以获得一些关于使用英语国家的风土人情以及历史、地理等方面的知识,从而开阔视野,增长知识,所以阅读是重要的获取知识的手段。  中学是打基础阶段,应当在中学为阅读打下初步的基础

2、。  1.阅读在英语学习中的地位既然如此重要,有的人就提出了以阅读为中心的口号。这些人主张培养一会,即会阅读就够了,认为培养听、说、写是浪费时间,是事倍功半。还有的人认为大纲中规定了“侧重培养阅读能力”4,因此可以不必培养听、说、写的能力,专攻阅读就可以了。有这些看法的同志忽略了两点:第一点,听、说、读、写是有机的、相互联系的统一体,它们是相辅相成、互相促进的,而不是互相排斥的。听和读是领会、理解语言的能力,说和写是活用、表达语言的能力。领会、理解是基础,活用、表达是提高。听是说的基础,说是听的提高;读是写的基础,写是读的提高。只有清楚、正确地领会和理解,才能清

3、楚、正确地活用和表达。活用和表达能力的提高,又能促进领会和理解能力的发展。第二点,中学英语是打基础阶段,初一是基础的基础。语音教学是入门阶段的重点,而听和说又是培养正确的语音、语调的基本训练方法。要充分发挥入门阶段的优势,培养学生开口的良好习惯和学习兴趣。另外,在学习过程中多种感官的协同活动,边听、边说、边读、边写,视觉、听觉、动觉的协同活动对增强记忆比单纯地通过视觉来阅读效果要大得多。因此,在中学英语教学过程中,要对学生进行听、说、读、写的综合训练,而不应当只训练阅读。当然这里所说的综合训练是指教学全过程而言,并不意味着每一节课、每一个教学阶段都要在听、说、读

4、、写四个方面平均使用力量。听、说、读、写的训练在不同教学阶段可以有所侧重,在初学阶段宜以视、听、说训练为主,同时进行适当的读、写的训练,在学生已具有一定的听、说能力和习惯之后,在继续进行听、说训练的同时,侧重培养阅读理解能力,是符合我国国情的。  2.正确处理课文与课外阅读材料的关系。  课文常被用作精读材料,课外阅读材料常被用作泛读材料。精读材料要少而精,对精读材料要进行有重点深入、细致地分析讲解,以求理解所学材料中的语言现象及其内容。但有些教师,对课文中出现的语言现象,喜欢逐句地进行深入、细致地讲解分析,对有些词的用法,喜欢旁征博引,甚至引导学生过多地研究某

5、些词的细微区别。还有的教师认为只要理解课文大意就够了,因而对该讲的语言知识也不讲。这两种偏向都不利于培养起学生的阅读能力来。过分重视语言知识的讲解,必然会忽视语言能力的培养,精读是要对课文里的重点词、短语和某些语言现象进行分析、讲解的,但这主要是针对学生理解课文内容4有困难的语言现象进行分析、讲解。反之,如果该讲的不讲,也难以提高学生的阅读能力。应当讲练结合,通过各种类型的练习,提高学生运用英语的能力。有的课文生词比较少,没有新的语言现象和结构复杂的句子,对这类课文,是可以作泛读材料处理的。  阅读能力是在大量阅读实践中培养起来的。目前中学六年的英语教材中的总词

6、汇量约为四五万个词,平均每个学期学生仅仅能接触到四五千个词的文章。仅仅依靠这有限的课文材料是无法培养起阅读能力来的。因此,必须给学生选择一定量的、适合他们语言水平的、内容有趣的课外阅读材料。对课外阅读材料,只要求学生理解文章大意,不必进行语言分析。阅读量要逐渐增大,速度也要逐渐加快,要在量中求质。阅读后做几个是非判断题或多项选择题,以自测阅读理解的程度。开始时,要把阅读纳入课时计划中,在课内进行,每周安排一节阅读课,在教师指导下进行阅读。待学生有了一定的阅读能力后,可以在课外进行。课外阅读材料的面要广,量要大,要求阅读速度快。  3.选材要恰当。4  要使学生对

7、阅读有兴趣,无论是为了求知识、消遣,或者是为了获取信息,选材都非常重要。首先,难易要适度。材料过分容易,学生读起来没有兴趣}过深、过难,虽然读了,但不能理解其内容,就失去了阅读的意义,也会使学生丧失兴趣和信心。难易程度以阅读后理解的正确率达到70%~80%为恰当。低于这个比例,材料就偏难,高于这个比例,就太容易。太难、太易都无助于阅读能力的培养。要在保持正确理解率达到70%~80%的前提下求速度。同一个班的学生的英语水平会有差别,因此教师要根据学生的不同水平,为他们选难易不同的读物,这样,全班学生的阅读水平才能够在他们自己原有的基础上得到提高,他们对阅读才会有兴

8、趣。开始的时候,应当选择

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