冀教版2018年二年级上册数学第8单元《探索乐园》教案

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1、【冀教版】2018年秋二年级上册数学教案第八单元探索乐园【教学目标】1、经历拼摆、交流、观察等探索稍复杂图形的排列规律的过程。2、能发现图形排列中的简单规律,能进行简单的、有条理的思考,初步学会表达自己思维的过程和结果。3、积极参加数学活动,获得良好的心理体验,发现和欣赏图形排列的美妙。【教学重点】理解并掌握找数字规律的方法。【教学难点】培养发现和欣赏数学美的意识。教学过程一、复习引入教师谈话,先让学生说一说春节期间最高兴的事情,然后启发学生庆祝春节中有规律的现象。师:同学们,春节过得很高兴吧!谁愿意把你们最高兴的事情给大家说一说?(请几个人发言)师:春节期间

2、,街道、商店等公共场所都增加了许多装饰品,营造喜庆的氛围,哪个同学发现了有规律摆放的现象:〔学生可能说出,街道挂的彩条、商场楼顶的彩灯等。3【冀教版】2018年秋二年级上册数学教案师:同学们真细心,能发现生活中有规律的现象。今天这节课,我们利用三个图形来“创造”规律,有信心吗?二、自主探索把图形有规律地摆一行。在九宫格里有规律地摆图形。师:现在,请同学们拿出准备好的图片各三张,把它们有规律地摆成一行。学生操作,教师巡视指导,了解摆的情况。师:谁愿意给大家介绍自己的摆法呢?告诉大家你摆的图形的规律是什么?结合学生的交流,教师进行启发式对话。学生可能有图形位遭不同

3、的摆法,让学生充分交流o(1)出示九宫图,提出“要使每行或每列的图形相同”的要求。让学生把图片各3张摆在九宫格里。学生摆,教师巡视。关注学生不同的排列方法个别指导。(2)交流不同的排列方法,让学生说一说自己是怎样摆的,规律是什么、要给学生充分展示不同摆法的机会。(3)提出“要合每行和每列的图形各不相同,应该怎样摆放”的问题,鼓励学生试着摆一摆。(4)交流学生不同的摆法。让学生说一说是怎样摆的,学生说,教师摆。要给学生充分展示不同结果的机会。(5)探索、总结图形排列规律。鼓励学生大胆发表自己的看法,使学生了解方格中图形摆放的变化规律。3【冀教版】2018年秋二年

4、级上册数学教案三、课堂练习3

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