“三个代表”思想与高校党的建设论文

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1、“三个代表”思想与高校党的建设论文..毕业【内容提要】高校是中国先进社会生产力的重要源泉，是中国先进文化的生产者和推动器，与中国最广大人民群众的根本利益息息相关。因此，高校党委要把贯彻、落实江泽民同志“三个代表”重要思想作为加强高校党的建设，办好高等学校的关键来抓。要紧密结合高校实际，着眼大局，理解内涵，明确定位；遵守规范..毕业，把握导向；抓好基础，持之以恒；勇于校正，自觉防范。【关键词】三个代表/高校/党的建设【正文】江泽民同志关于“三个代表”的重要思想，是对马克思主义建党学说的丰富和发展，是我党的立党之本、执政之基和力量之源。高等教育是党的事业的重要组成部分，高校作为传播科学

2、知识、开发高新技术、培养高级专门人才的重要基地，在实施科教兴国战略中担负着伟大历史使命，是中国先进生产力发展的重要源泉，是中国先进文化的生产者和推动器，与中国最广大人民的根本利益息息相关。我们必须从时代的高度，站在经济社会的制高点，进一步提高对高等教育在“三个代表”中全面性、先导性、基础性作用的认识，把江泽民同志的“三个代表”重要论述作为加强高校党的建设，办好高等学校的关键来抓。坚持大处着眼，小处着手，全面落实“三个代表”的要求。一、实践“三个代表”必须理解内涵，明确定位江泽民同志关于“三个代表”的重要论述，科学总结建党80年来的历史经验，对党的性质、宗旨和任务作出了新的概括，具有

3、丰富的思想理论内涵。学习、贯彻、落实“三个代表”思想，必须坚持三者的有机统一，从本质上、整体上科学理解和系统把握，望文生义不行，死记硬背不行，浅尝辄止不行，就事论事不行，应与马克思主义的建党学说、与党的发展历史、与建设有中国特色社会主义的伟大事业、与本单位担负的具体任务联系起来。感觉到了的东西，并不能深刻地理解它；只有理解了的东西，我们才能更深刻地感觉它。因此，必须紧密结合高校的实际，着眼大局，把握内涵，抓住根本，明确定位。高校与中国先进社会生产力。“三个代表”思想的核心就是要发展社会生产力。人是生产力中最重要、最活跃、最积极的因素。高校是培养高素质人才和合格接班人的地方，是造就掌

4、握和使用先进生产力主体的摇篮。21世纪是知识经济占主导地位的世纪，高新科技在生产力中的作用日益明显和突出，科技创新和机制创新成为发展生产力的关键，依托高校创办高新科技园，更是不可动摇的态势。知识经济时代，大学的理念、功能和形态都将发生重大变化。大学将被推向经济社会的中心，进入经济运行的过程，成为经济发展要素，主导经济社会发展。江泽民同志在北京大学百年校庆和清华大学九十年校庆讲话中强调：“我们的大学应当成为科教兴国的强大生力军。”因此，高校要从社会主义现代化建设的要求出发，把发展生产力作为根本任务，在办学指导思想上实现新的飞跃。在追求学术卓越和造就优秀人才的同时，把丰厚的人才、知识和

5、科技资源引导到经济建设主战场上去，为推动先进生产力的发展提供服务，做出贡献。高校与中国先进文化。高校精英云集，人才荟萃，是生产和传播新思想、新理念的重要基地，是社会先进文化的示范区和辐射源。一方面，高校扎根于中华民族五千年文明的沃土之中，成为弘扬民族优秀传统，塑造凝聚民族精神的中流砥柱，成为研究、传播马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的重要阵地；另一方面，高校又以“海纳百川，有容乃大”的博大胸怀，善于吸收消化世界上一切有益的文明成果，为我国现代化建设服务，在古今中外文化的交融中，创造高水平的人类文明成果。新的世纪，科学技术日新月异，信息网络化日见突出，经济全球化日益明显，国际竞争日趋

6、激烈，政治领域的斗争和各种思想文化思潮的相互交错、相互激荡异常尖锐。同时社会情况也发生了复杂而深刻的变化，经济成分和经济利益、社会生活方式、社会组织形式、就业岗位和就业方式的多样化，使人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强，给高校思想政治工作带来大量新情况新问题。高校必须坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，利用自身优势，努力继承和发扬中华文明古国的一切优秀传统，努力学习和吸收一切外国的优秀文化成果，不断地创造和发展有中国特色的社会主义文化，推动社会全面进步。高校与中国最广大人民的根本利益。发展先进的生产力和先进的社会文化，归根结底是为了维护中国最广大人民的根

7、本利益。高校连着千家万户，与人民群众息息相关。当前最迫切最直接的任务，就是要加快发展高等教育，扩大招生规模，尽可能满足人民群众渴望上大学的愿望。从我国的现状看，高等教育结构单一，规模偏小，升学竞争相当激烈，人民群众的高层次教育需求远远不能满足。而且，随着社会的不断发展，高等教育大众化、终身化的趋势越来越明显。因此，一定要充分认识高等教育肩负的历史使命，全面推进各项改革，加快发展步伐。高校主要是培养人的，它的“产品”应该是全面发展的、全面进步的社会主义事业的建设者和接班