中考语文注意事项

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1、中考语文注意事项《生于忧患,死于安乐》(05年),《送东阳马生序》(06年),《醉翁亭记》(07年的),《桃花源记》(08年考的),《岳阳楼记》(09年的《论语十则》(2010年的),《曹刿论战》《邹忌讽齐王纳谏》《小石潭记》《鱼我所欲也》《三峡》《记承天寺夜游》《爱莲说》《陋室铭》《马说》《出师表》这是中考必考的16篇,前几个考过了,重点是剩下的几篇,给你压《小石潭记》《出师表》《曹刿论战》,但是别的也必须看啊,就是考过的也要看看,特别是《论语》怕按原文填空,一定要找题看啊,作文千万不要材料作文,一定要写命

2、题作文,材料作文不容易打高分,还容易跑题,写作文时千万不要写题记,补课老师说太普遍了,现代文阅读一定要仔细读题能用原文回答的一定要原文回答,就是课外文言文阅读也是一样,要问什么打什么,答所指。字是一大问题,必须一笔一划写,电脑阅卷是向手机手写短信一样,识别;H,扫描在电脑上,就是打的字,如果扫描不出来就都错了,语文书上的古诗一定要都会默写啊,这十篇文言文课文下的注释必须都会啊三、文言文陶读(20分)阅读下而两篇文言文,完成19一25题。(―)(11分)世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽名马

3、,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。马之千里者,-•食或尽粟一孖。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求K能千圼也?策之不以K道,食之不能从K材,鸣之而不能通其意,执策而临之,U:“天下无马!”呜呼!其真无马耶?其真不知马也。19.解释下面化屮加点词的意思。(4分)⑴食马者不知其能千里而食也()⑵策之不以其道()⑶鸣之而不能通其意()⑷执策而临之()20.用现代汉语写出文中划线句子的意思。(3分)且欲与常马等不可得,安求其能千里也?2

4、1.作者借“千里马”的遭遇,寄托了怎样的思想感情?(2分)22.如果你是一匹“千里马”,而尚未被“伯乐”发现,你该怎么做?(2分)参考答案:(一)(11分)19.(1)通“例”,喂养(喂)⑵鞭打(驾驭)(3)通晓(知道、明白、懂得)⑷面对20.想要与普通的马一•样尚且做不到,怎么能要求它闩行千里呢?21.寄托了作者怀才不遇的愤懑之情。(或“对统治者埋没人才、摧残人才的强烈不满。”)22.示例一:我要毛遂自荐,主动展示自己的方能。示例二:我要努力完美自己,做得更好。示例三:要做到心态平和,相信是金子总会发光。云

5、南省2006年巾考语文试题(课改区)(一)(10〜13小题,共12分)马说世有伯乐,然后柯千里马,千里马常柯,而伯乐不常有。故M有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。马之千里者,一食或尽粟一石,食马者不知能T•里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,冰美不外见,且欲与常马等不可得,安求其千里也?策之不以其道,食之不能烬其材,鸣之而不能通K意,执策而临之,U:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。卞和泣玉楚人和氏得玉璞楚山巾,奉而献之厉王。厉王使玉人相之,玉人曰:“石也。”王以

6、和为诳,而刖M:左足。及厉王薨,武王即位,和又奉其璞而献之武王,武王使玉人相之,又U:“石也。”王乂以和为诳,而刖其右足。武王薨,文王继位,和乃抱其璞而哭于楚山之卜,三日三夜,泣尽而继之以血。王闻之,使人问其故,曰:“天下之刖者多矣,子奚哭之悲也?”和曰:“吾非悲刖也。悲乎宝玉而题之以孖,贞士而名之以诳,此吾所以悲也。”王乃使玉人理M:璞而得宝焉,遂命曰:和氏之璧。[注释]①璞:蕴藏有玉的石头,未经加工的玉石。②刖:音“yud”,古代一种酷刑,断足。③奚:何,为什么。④理:加工雕琢玉石。10.结合文意,解释下

7、列加点的词。(2分)(1)故迅有名马,祗辱于奴隶人之手。名马:(2)厉王使玉人相之。相:11.通过“识马”、“相玉”,两文表达的共同意思是什么?12.《马说》以“‘天下无马!’叫呼!其真无马邪?其真不知马也”的感叹收束全文,《卞和泣玉》以“王乃使玉人理其璞Iflj得宝焉”为和氏献璞的结两文所表达的思想感情何不M?(3分)10.用现代汉语写出下而川子的意思。(4分)(1)且欲与常马等不可得,安求其能千里也?(2)悲乎宝玉而题之以石,贞士而名之以诳。参考答案:10.(1)名马:指具柯日行千里的马。(若解释为柯名的

8、马,不给分)(2)相:鉴别11.《马说》通过千里马被埋没的普遍现实,《卞和泣玉》通过和氏璞两度被指斥为石的故事,以事喻理,论述的都是统治者不识人xh圳没人冰,英冰志士怀xl*不遇,有志难伸的现实。(人意如此即可)12.答:《马说》巾,而对“天下无马”这利*压制人彳的谬论,文章只能发出“其真无马邪?K真不知马也”的感叹;而《卞和泣玉》屮,和氏璞里然两度被斥为普通的石头,但终遇文王,经雕刻加工显示出天下

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