1.6利用三角函数测高

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1、1.5三角函数的应用主备人：审核人：学生姓名：使用日期：学习目标：1、.经历运用仪器进行1.经历运用仪器进行实地测量以及撰写活动报告的过程.2、能够对所得到的数据进行分析.3、能综合应用直角三角形的边角关系的知识解决实际问题实地测量以及撰写活动报告的过程.重点：综合运用直角三角形的边角关系的知识解决实际问题难点：综合运用直角三角形的边角关系的知识解决实际问题.学习过程一、知识链接：下表是小明同学填写活动报告的部分内容:课题在两岸近似平行的河段上测量河宽测量目标图示测得数据∠CAD=60°,AB=

2、30m,∠CBD=45°,∠BDC=90°请你根据以上的条件,计算出河宽CD(结果保留根号).二、自主探究探究一：探究一：测量底部可以到达的物体的高度如图，测量底部可直接到达的旗杆的高度，其测量的一般步骤是：ＡＥＢＤＣ（1）　　　　　　　　　　　　　　　；（2）　　　　　　　　　　　　　　　；　.。探究二：测量底部不可以到达的物体的高度ＣＭＥＮＢＡＤ如图，测量底部不能直接到达的建筑物的高度，其测量的一般步骤是：（1）　　　　　　　　　　（2）　　　　　　　　　　　　（3）　.。三、课堂检测河对岸

3、的高层建筑物，为测量其高，在处由点用测量仪测得顶端的仰角为；向高层建筑物前进到达处，由测得顶端的仰角为，已知测量仪高，求建筑物的高（精确到）．四、谈收获