轻型安全绳的性能与使用分析

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时间:2018-12-08

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。轻型安全绳的性能与使用分析  中图分类号:TU239文献标识码:A文章编号:1009-914X14-0281-01  消防员轻型安全绳是消防指战员在灭火、抢险救援等作业或者日常训练中仅用于自救和救人的绳索。  一、服役的轻型安全绳的情况  1、组成与结构:轻型安全绳由原纤维制成,轻型安全绳为连续的夹心绳结构,主要承重部分由连续纤维制成,整绳粗细均匀,

2、结构一致。轻型安全绳的长度可以根据你需要定制,现用在消防部队的轻型安全绳不小于20米,每根绳的两端采用绳环设置,并用同种材料细绳扎缝,在扎缝处热封,并用橡胶或塑料套管包裹。  2、主要要技术性能:①、绳索直径:轻型安全绳为。、最小撕裂强度不小于20KN,、延伸率:承重达到最小破断强度的10%时,③安全绳的延伸率不小于1%且不大于10%。④、耐温性能:置于204℃+-5℃的干燥箱内5分钟后,轻型安全绳不出现熔融和焦化现象。  3、维护保养:①、经常检查自救绳的完好性,发现破损必须停止使用;②、淋湿后应放阴凉处晾干,不可置于太阳

3、下曝晒或火烤;③、不可接触腐蚀性物品;④、存放于干燥通风处;⑤、避免与尖锐物体接触而受损。  4、安全绳使用注意事项:为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。  ①安全绳不得在高温环境中使用,也不得在化学危

4、险品、毒气、病毒、核辐射、酸碱等特殊环境中使用,在这些环境下使用绳子会变硬,强度变弱。②应高挂低用,保护安全绳不被磨损,尽可能的避免尖锐、粗糙或相对安全绳造成划伤的物体。严禁在水泥地面上拖拉、踩踏绳索。绳索与墙角窗框、建筑外延等凸出部位和其他任何形状的边角接触时,应使用绳索护垫、护套、护板、护轮等进行保护,放置磨损。③应避免绳索的固定位置长时间与有可能因连续摩擦而产生高温的金属部件接触,摩擦产生的高温烫坏与金属接触的绳索。④轻型安全绳仅用于个人自救。⑤不得借给其他非专业人员使用。⑥为减少安全绳的战斗磨损,提倡实战和训练用绳分

5、开使用,日常训练中使用训练专用安全绳,已经用于执勤两年的且外观状态良好的轻型安全绳可在训练中使用,存在安全隐患的应及时退役报废。  二、服役的轻型安全绳的使用情况  在消防部队对于轻型安全绳使用上,使用的频率不高,主要配备在腰带上,成盘绕状盘在腰带上,两端用安全钩连接在腰带上,平时仅用于拉练时佩戴。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备

6、正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。  这种佩戴方法的优势:①、便于携带。作为个人防护装备的轻型安全绳,消防员一直延续原有的佩戴方法,将安全绳佩戴在腰带上,方便携带,在上级领导检查时,个人防护装备齐全;②、方便取用,因为在腰带上,消防员在灭火救援过程中,随时佩戴可以随时取用;③、便于上级部门的检查,作为一只战斗队伍,消防员在平时的执勤备战过程中,要严格落实等级备战制度,平时会有上级领导到队检查指导工作,在突击拉练的过程中,消防员

7、携带安全绳方便领导检查;④、在灭火救援现场,较短的距离可以作为导向绳使用,方便取用,特别是侦查人员会在短时间撤出火场;⑤、在灭火救援现场,很好的自救,把安全绳的一端固定,另一端固定在消防员的身上,这样出现危险情况可以很好的防止消防员坠落。  这种佩戴方法的劣势:①、不方便指战员的使用,现行的消防员佩戴方法,在灭火救援过程中,消防员从展开绳子需要的一定的时间,可能影响灭火作战。②、现有的轻型安全绳,绳子由于长时间的捆扎在一起,在展开后出现一定的打折现象。③、在消防员出现危险时,携带的轻型安全绳,不能像速差器一样,及时保护消防指

8、战员坠落。  轻型安全绳自身设计情况  优点:公安部消防局要求长度为20米,这样携带方便,操作简单且重量适中。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化

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