基于八年级下听力教学构建《新目标英语goforit!》听力策略

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1、基于八年级下听力教学构建《新目标英语Goforit!》听力策于春宝摘要：听力是外语学习的基础，但现状表明：学生在英语学习上，听力能力人人低于该学科的其他能力。他们的语音辨别能力低，语流的连贯能力弱，词义的语境判断差，猜词的技能技巧低，口音辨析能力差，主要内容抓不住，重要信息抓不牢，正确的习惯没养成，背景知识狭窄等等。如何帮助学生排除听力障碍，掌握听力技巧，提高听力水平是我们屮学教师着力于探讨的问题之一。本文试就如何从初屮开始培养学生良好的听力习惯，从提高他们的听力水平的策略角度做一论述。关键词：听力教学；听力反应及理解困难；听力策

2、略；听力“六部法”听，在英语的听、说、读、写四要素屮处于最基础的地位，是人们进行言语交流的主要手段，是人们学习、吸收语言的主要途径之一。斯蒂芬·克拉申（StephenD.Krashen著名美国语言教育家）曾经指出：无论儿童或成年人，在语言学习和运用的过程屮，头等重要的是听力理解。只有当学生的听力能力得以发展时，他们才能对其语言充满自信。由此可见，听力无论是在语言掌握本身，还是在促发动机和调动情感因素方面都非常重要。《大纲》明确规定，“考试、考查既要有笔试，也要有门试和听力测试。”一、造成听力反应及理解困难的几个因素1

3、.学生自身的语音素质不高造成理解障碍如长期读不准单词发音，特别是发音相近的词。如：bad-bedship-sheepbeat-bitcount-can'there-hairquite-quietkitchen-chickenmouth-mouse.2.语言基础知识不熟造成理解困难这一点包含了：学生语法知识掌握不全面以及词汇量上的欠缺。语法障碍导致学生理解速度跟不上听力材料的录音速度。在真实的交际中，往往会感到听比读难，其原因通常就在于听觉感知的速度不够快。而词汇是搭建语言的基础，要想快速提高听力水平，听者必须有足够的词汇量。在听冇

4、声材料的吋候，听者不仅仅是辩音，同时也是对连贯语流进行同步，准确解意的过程，如果连贯的语法中出现陌生的音（即生词），就难以辨别其意。1.综合理解障碍听力的最终0的是达到句子、篇章等的综合理解。如仅有语音、词汇、语法等等这些良好的基础而没有良好的听力技巧，仍然很难提高综合理解能力。有的学生不善于抓关键词和掌握篇章大意，总是把注意力集中在单词单句上，结果一篇200字左右的短文，学生自以为听懂了，但到头来却没有记住所听内容，出现听了后句忘了前句的现象。还有的同学遇到生词便停下来，苦思冥想，更有其者每听一句便将其译成汉语自认为是懂了，殊不

5、知这样的翻译过程影响了下文信息的输入，听到的是支离破碎的英语，即使翻译的再好也不能达到文章的综合理解。2.母语干扰影响听力的反应速度许多学生在听到一段语言信息后，惯用中文逐字逐句翻译出来，而不能直接将语言信息转化成一个情景或一幅画，因而影响了反应速度、理解程度和记忆效果。3.文化差异对听力的影响有吋一篇听力材料中虽然没有生词，学生却仍不明白。这就是由于不了解英汉文化差异造成的。因此，学习一门语言还应了解相应的文化常识。4.心理障碍心理障碍主要表现在听音吋过于紧张或注意力不集中两个方面，注意力不集中的情况对信息的输入会出现断层，这势

6、必会影响听力的效果，过于紧张会使脑子出现短暂空白，这种状态下的听力理解也不能保证其连续性和正确性。在听力吋要保障良好的心理状态，一般指做听力训练时，学生的心理要放松，但注意力要高度集中。保持良好的心理状态，是一个习惯培养的问题，需要学生长期地、自觉地去意识、去调节、去控制，最后养成一个下意识地自然而然地条件发射。二、改进听力教学效果的一些尝试和思考1.“以人为本”，激发和培养学生“听”英语的兴趣(1)激发学生的交际情感。首先应培养学生“听”的兴趣，兴趣是最好的老师，在日常教学中，我有意识地从激发学生的交际情感开始，培养学生“听”的

7、兴趣。如在上Goforit!八年级下Unitl第一课吋，笔者在备课吋充分考虑学生的学情和实际，把本节课语言点和实际生活联系起来，通过活动来提高学生的学习兴趣。笔者先展示一张一个不开心的男孩图片，然后让他们猜猜：What’swrongwithhim?Whatshouldhedo?(他怎么了？他该怎么做？你们宵什么建议吗？)当他们熟悉了这两个句型之后,让他们小组讨论他们自己的生活中问题或难题，选一个组员做报告。这样，学生是在说自己想说的话，讨论自己感兴趣的话题，听自己熟悉的交谈内容，在一种快乐的气氛中进行听说，教学效果很好

8、，并且大大增加了学生的参与热情，最大限度地调动了学生的学AI积极性，激发了学生“听”英语的兴趣。(2)消除学生的听力理解障碍，让学生感受成功。据调查，我国初中生中69.4%的人认为英语难学，78.2%的人感到自己英语成绩不好，缺乏成就感而不喜欢英语