如何提高中职院校机械制图课教学质量

如何提高中职院校机械制图课教学质量

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时间:2018-12-08

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1、如何提高中职院校机械制图课教学质量摘要:中职教育承担着为国家培养技术人冰的重任,是我国教育的重要组成部分,如何提高中职院校的教学质量是职业教育者需要认真思考的重要课题。本文针对屮职生的学习现状,对如何学好提高机械制图课教学质量提出了合理化的建议,以期提高学生的学习兴趣,改变学生的学习状态。关键词:中职学校机械制图随着经济的迅速发展,各行各业对技能人才的需求不断增大,这就需要职业院校培养更多合格的人才。中职生要有丰富的理论知识和过硬的技术本领。但近几年,随着中职院校办学规模的不断扩大,部分?W校的教学质量出现了下滑的趋势,这己经引起了

2、职业教育工作者的关注和重视,并积极探讨,以采取冇效的措施,来提高中职院校的教学质量。机械制图是中职院校机械类和机电、模具等近机械类专业必修的一门基础专业课,在机械课程的设置上具有很重要的地位。这门课程是在新生入学的第一年讲授,对它的掌握程度将直接影响到学生后面专业课和技能课的学习。这门课理论性比较强,与实际生产联系密切。笔者根据自身多年的教学经验,并结合所在学校学生的实际情况,对如何学好机械制图这门课,进行思考、探索,提出合理化的建议,以提高学生的兴趣,激发学习动力,真正提高成绩。一、学好机械制图的重要性机械制图中的机械图样被誉为工

3、程界的语言,它是机器的设计者、加工制造者和使用者之间沟通联系的桥梁和纽带,起着非常重要的作用。设计者利用图纸准确地表达设计意图和创意;加工制造者根据图纸了解设计者的思路,正确读懂图纸所表达的信息,生产出合格的符合设计要求的产品;使用者能够根裾图样装配使用产品。要做到产品的设计、生产、使用的顺利结合,必须熟练掌握好机械制图这门技术语言。机械制图中的工程图样是技术交流的语言,各国同行业技术人才、专家学者间的沟通交流、问题探讨、技术革新等,都需要熟练掌握机械制图专业知识。它可以培养学生的空间想象能力,有利于提高思维能力。学好机械制图不仅可

4、以掌握相关的国家标准,提高读图、绘图能力,还可以培养创新的思维方式,养成良好的学习方法,认真的学习态度,为后续学习打下坚实的基础。二、巾职生学习现状分析1.文化基础差,对学>』缺乏兴趣中等职业院校的入学门槛低,学生的入学成绩较差,生源大多数是初屮毕业或高屮毕业,甚至有些学生初屮还没毕业。他们在屮学学习成绩差,不能升入高中或大学,只能选择到职业院校学习技术。由于这些学生在小学、初中阶段没有养成良好的学习习惯,没有端正的学习态度,厌学情绪严重,对学习不感兴趣。2.对所学专业缺乏足够的了解屮等职业院校的学习不同丁屮学的学习,屮学以理论知识

5、为主,而职业教育以就业为导向,主要学习技术知识。部分中职生对所需专业缺乏足够的了解,对专业知识的学习缺乏兴趣,没有学习的热情,无法激发学习的动力。1.缺乏远大的理想,没有目标一个人如果没有远大的理想,就找不到前行的方向,也就到达不了成功的彼岸。部分学生缺乏远大的理想,没有学习目标,整天在学校混曰子,上课无精打采,作业草草了事,学习一遇到困难就想放弃。2.专业课自身内容比较枯燥由于专业课的内容专业性、理论性比较强,学生学习起来比较枯燥乏味。机械制图这门课更是比较抽象,有些东西很难理解,需要学生有一定的空间想象能力和思维能力,而中职生文

6、化基础薄弱,理解上有很大难度,这就造成学生学习上的压力很大,时间久了会失去学习兴趣。三、对如何提高中职院校机械制图教学质量的思考机械制图这门课理论性比较强,知识体系庞大,很多内容比较抽象,对于文化基础薄弱的屮职生来说,学4难度很大。作为从事职业教育的教师,要根据学生的特点和实际情况,努力提高课堂教学的质量,注意运用教学技巧、方法,采用多样的教学手段,充分调动学生的学习热情,创造一个和谐、生动、互动的教学氛围,使学生真正掌握知识,成为合格的高技能人才。1.提高学生学习机械制图的兴趣兴趣是最好的老师,如果学生对机械制图这门课产生了兴趣,

7、就会积极地去钻研,去发现,去探索。首先,要上好第一堂课。俗话说,良好的幵始是成功的一半,教师要讲好绪论部分的内容,让学生了解所学专业的内涵,充分意识到机械制图课的重要性,学好木课程不仅可提高读图、绘图能力,还可以为后续专业课和技能课的学习打下良好的基础。其次,教师可以给学生列举日常生活中用到制图的物品,让学生产生亲切感,并结合教学,让学生自制模型,从中发现有意思的地方,逐渐培养学习制图的兴趣。1.根裾学生实际调整教学内容中职院校的学生不同于其他高等院校,所以,要根据自身的情况和特点,制定符合中职生的教学计划,调整教学内容。中职生毕业

8、后主要在企业从事加工制造的工作,设计方衙较少,因此把教学目标定为学生读图能力为主,绘图能力为辅,重点培养学生的空间想象能力和思维能力、良好的制图习惯和思维方法。对于教学N容,可以做适当调整,与生产实际密切相关的,如制图的国家标准、投影

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