古田县人民政府教育督导室双随机抽查实施方案

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1、古田县人民政府教育督导室双随机抽查实施方案为贯彻落实《古田县教育局开展随机抽查规范事中事后监管实施方案》的要求,进一步增强执法效能,根据省、市素质教育督导评估文件精神,结合我县实际特制定本方案。具体如下:一、工作机制及进度安排(一)建立“双随机”抽查机制开展学校素质教育评估工作检查,均需通过摇号、机选等方式,从“古田县教育局随机抽查对象名录库”中随机抽取检查对象,从“古田县教育局执法检查人员名录库”中随机选派执法检查人员和专兼职督学。(二)分类选择随机抽查方式。开展随机抽查,可以根据机构设置和监管工作需要,采取定向抽查和不定向抽查方式。定向抽查是指根据检查对象的特定条件,通

2、过摇号、机选等方式,随机抽取确定检查对象名单进行监督检查。不定向抽查是指不设定条件,通过摇号、机选等方式,随机抽取确定待查对象名单进行监督检查。定向抽查和不定向抽查要根据检查工作实际结合应用,确保素质教育督导评估达到应有的成效。(三)分工安排见《2017年古田县中小学素质教育督导评估分解表》92017年古田县中小学素质教育督导评估分解表C级指标C级指标评分档次信息采集方式主要备查材料检查人C1.办学理念体现育人为本、能力为重、面向全体、全面发展,并具有适应学校特点的个性化内涵。促进师生语言文字应用能力进一步提高。(2分)2、1.5、0.5、0分查阅资料座谈访谈问卷调查1.校

3、训、学校办学理念和办学思想;2.学校发展规划、年度工作计划;3.学校素质教育实施方案,4.体现办学理念和办学思想的有关材料;5.语言文字工作相关资料。余养湖C2.办学理念贯穿于学校教育教学全过程,有效促进学生健康成长。(2分)2、1.5、0.5、0分查阅资料师生访谈问卷调查1.学校素质教育工作总结;2.年度工作总结;3.学校行政办公会议及校务会议记录。C3.办学目标、发展规划体现学校办学理念,切合学校实际,具有一定的前瞻性,并为教职工所认同和熟知。(2分)2、1.5、0.5、0分查阅资料座谈访谈问卷调查1.学校发展规划;2.年度工作计划;3.教代会材料。C4.学校规划按序时

4、进度推进,分年度计划落实,办学水平逐步提高。(2分)2、1.5、0.5、0分查阅资料座谈访谈问卷调查近三年学校年度工作总结。C5.严格执行教育法律法规和国家教育方针政策,制定学校章程。(2分)2、1.5、0.5、0分查阅资料座谈访谈问卷调查1.有关教育法律法规、方针政策的实施情况;2.学校规章制度。余养湖C6.依法建立教育质量保障机制,有计划地评估、纠正实际办学行为与教育法律法规规定、预期办学目标的偏差。(2分)2、1.5、0.5、0分查阅资料座谈访谈问卷调查1.教育质量评价体系;2.规范办学行为方案及有关材料。C7.学籍管理、教学常规和校本教研制度完善。(2分)2、1.5

5、、0.5、0分查阅资料抽样检查1.学籍管理制度、学籍档案;2.教学常规制度及检查材料;3.校本教研计划及活动记录。黄传勇9C8.考试评价制度和语言文字能力有利于学生综合素质全面提高。(1.5分)1.5、1、0.5、0分查阅资料座谈访谈问卷调查1.学校制定的学生质量评价制度;2.学生综合评价材料;3.学校语言文字规范化制度。黄传勇C9.学校后勤与教育资源管理制度健全。(1.5分)1.5、1、0.5、0分查阅资料1.财物及相关场所管理制度;2.财务报表、帐本、校产清册;3.有关处室的工作计划与总结。邵翠珊C10.学校安全和卫生管理制度健全,有突发事件应急预案。定期进行安全演练、

6、卫生防疫、安全教育和安全检查,无安全责任事故发生。(2分)2、1.5、0.5、0分查阅资料1.学校安全、卫生制度、应急预案;2.安全、卫生防疫教育演练活动及检查情况材料。余养湖C11.实行教职工岗位责任目标管理和绩效管理,岗位责任落实,运行机制高效,各项制度有效执行。(2.5分)2.5、1.5、1、0分查阅资料座谈访谈1.教师评价制度;2.学校教职工绩效考评制度;3.学校各处室岗位制度、工作总结。余养湖C12.积极探索现代学校制度,教代会制度和家长委员会制度落实。师生、家长、社区代表充分参与学校管理。执行校务公开制度,主动接受师生、相关部门和社会监督。(2.5分)2.5、1

7、.5、1、0分查阅资料座谈访谈1.相关制度、会议记录;2.教代会材料;3.校务公开材料;4.政风行风评议材料;5.现代学校制度试点校实施方案及过程性材料。余养湖C13.按课程标准和教学需要制定学校资源使用计划,学生活动场馆、专用教室、仪器设备、图书等教育资源有效使用。(2分)2、1.5、0.5、0分查阅资料实地查看1.学校“三表”;2.各专用教室学科教学进度表、周课程安排表、使用记录表;3.运动场(馆)、图书室(馆)有关材料。陈延安C14.在校生年辍学率,小学、初中、高中分别控制在0.5%、2%和1%以下。(2分)

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