太平天国运动导学案(学生)

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1、太平天国运动【学习目标】课标要求了解太平天国运动的主要史实,认识农民起义在民主革命时期的作用与局限性。课前预习案【自主学习】------梳理知识、夯实基础一、从金田起义到定都天京  1.____,洪秀全在广西桂平县金田村率众起义,建号____。  2.1851年9月,太平军攻占永安后,初步奠定了太平天国政权的基础。  3.1852年4月,太平军进入湖南。次年,攻克武汉三镇。3月19日,占领南京,建立了与清王朝对峙的革命政权。  4.定都天京后,太平军分兵进行了北伐、西征和东征三次战役。由此,太平天国进入

2、军事上的全盛时期。  二、《天朝田亩制度》和《资政新篇》  1.1853年冬,太平天国制定并颁布了以解决土地问题为中心的____,突出反映了农民阶级要求废除封建土地所有制的愿望。  2.1859年,洪仁玕提出____,是先进的中国人最早提出的____色彩的改革方案。  三、从“天京事变”到天京陷落  1.太平天国军事上达到全盛后,领导集团内部争权夺利斗争日益激烈,最终酿成了“天京事变”和石达开率部出走,太平天国由盛转衰。  2.面临严峻形势,太平天国青年将领陈玉成和李秀成,先后于1858年和1860年击

3、溃清江北大营和江南大营,但并未改变太平天国的被动局面。  3.1861年,太平天国的重要军粮基地安庆失陷,使太平天国开始处于更加被动的局面。  4.1864年6月1日,洪秀全病逝,天京不久陷落。具体要求:按照课标要求及考纲,根据教材,梳理知识,形成知识网络。课堂探究案【合作探究】------我参与合作探究一:马克思在《中国革命和欧洲革命》中指出:“中国的连绵不断的起义已延续了十年之久,现在已经汇合成一次强大的革命,不管引起这些起义的社会原因是什么,也不管这些原因是通过宗教的、王朝的还是民族的形式表现出来

4、,推动了这次大爆炸的毫无疑问是英国的大炮……”4  结合教科书有关内容,谈谈你对这句话的理解。  合作探究二 《天朝田亩制度》《资政新篇》背景经济主张实质作用反映特点合作探究三据史载,太平军定都天京后下令:“凡一切孔孟诸子百家妖书邪说者,尽行焚除,皆不准买卖藏读也,否则问罪也。”又史载,太平天国后期,洪秀全大封王爵,把他的兄子侄戚都封为王,委以重任。  结合对历史上农民起义的认识,谈谈你对太平天国运动中洪秀全等人采取上述做法的认识。  【展示点评】------我自信具体要求:①看规范(书写、格式)②看对

5、错。找出关键词,补充、完善。③4点评内容,讲方法规律。④面带微笑,全面展示自我。【整合提升】------我能做①构建本节课的知识体系。②理解并熟记基本知识点。③不明白的问题及时请教老师。史料选萃洪秀全创立拜上帝教1843年,洪秀全阅读了传教士梁发的《劝世良言》。于是,他按照书中的启示,祈祷上帝,自行施洗,以示“去旧从新”,并开始传教活动。这在他一生中成为重要的转折点。  洪秀全一面劝人敬拜上帝,不拜祖先、邪神,不行恶事;一面于1845—1847年间写成《原道救世歌》《原道醒世训》和《原道觉世训》等重要著

6、作,创立了拜上帝教教义。这些教义的内容充分反映了洪秀全反封建反清朝统治的思想。  洪秀全阐述“皇上帝”是天上人间的“独一真神”,主宰万事万物,人人应该敬拜皇上帝,不拜菩萨邪神;一切妖神的代表是“阎罗妖”,“阎罗妖”是与皇上帝对立的,天下兄弟姐妹要共同击灭之;只有皇上帝才能称帝,人间君主不得称帝,历代帝王妄改皇上帝尊号是大不敬行为。这些内容明显地表现了他对人间君主的蔑视。他还提出“天下多男人,尽是兄弟之辈;天下多女子,尽是姊妹之群”,表达了要求平等、反对封建等级制度的思想。他认为当时之世已处在“夜退而日升

7、”的时期,要变“凌夺斗杀之世”为“公平正直之世”,以实现“天下一家,共享太平”的理想。课后训练案1、关于太平天国运动的性质,史学界大致有两种观点:(一)太平天国是单纯的、旧式的农民战争;(二)太平天国是“带有资本主义色彩的农民战争”,已经不是单纯的、旧式的农民战争了。请按照自己对课本的理解,说明你同意哪种看法并阐述其理由。  2、 阅读下列材料:  材料一:密迪乐曾经连任英国驻上海领事馆翻译官达10年之久。他随文翰访问(太平天国)天京以后,不久就返回英国。1855年10月1日4,他在伦敦《泰晤士报》发表

8、对中国革命的意见时说:“现在最好的下策无论是为着出入口商务的发展,或是为着基督教新旧教派的传播,西方国家只有一条稳当的道路可走,那就是:各自训令其驻华代表认真执行任由中国人自行处理中国事务的政策。……至于商业界,我不能不说,利用艾战某一方之软弱或恐慌,巧取豪夺,以获得什么东西,将不会有长久的利益;而以武力干涉战争,无论偏袒哪一方,将必处于无政府状态,并将毁坏中国之工业精神——这种精神是一切永久性的商业所必须依赖的。”  材料二:法国和沙俄怕

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