云南省中小学教师履职晋级培训三生教育培训手册

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1、云南省中小学教师履职晋级培训    考核记录表   学员姓名江湖寒流工作单位禄劝职业高级中学联系电话1592********参训科目《教师“三生教育”手册》培训地点禄劝职业高级中学登记册号码填表时间   云南省中小学教师继续教育中心印制    .使用说明 《云南省中小学教师履职晋级培训——培训考核记录表》是与云南省中小学教师履职晋级培训“Ⅱ”类考核方式匹配使用的教师培训考核记录表。该表在使用过程中的有关注意事项：1、本表由云南省中小学教师继续教育中心统一印制，各州（市）教育局依据参训教师需要数量统一领取并负责下发到州（市）所属的各级教师培训机构。

2、各级教师培训机构负责在培训过程将本表分发给参训教师，并按照各环节要求完成考核工作。2、本表的考核工作突出“三个环节、一个重点”：环节一，学习过程考核。参训教师完成“学习报告”，此环节由任课教师（集中培训方式考核者）或辅导教师（分散学习方式考核者）负责考核。环节二，实践考核。两方面内容，其一，“实践效果”，这是考核过程重点强调的内容，要求参训教师在课堂教学中践行课程理念，改善教学方法，实现教学行为变化，促进教学质量。实践效果的实现，不作统一要求，各地可根据具体实际有创新的在实践效果方面作探索。其二，参训教师与辅导教师、本校同行共同完成“实践总结——

3、教学总结或教学反思”，此环节由参训教师所在学校教研部门或校长负责考核。环节三,综合考核，教师培训机构负责考核，依据“分项成绩”累计分数，并为考核合格者登记中小学教师履职晋级培训5学分。3、参训教师在撰写“学习报告”、“教学总结或教学反思”时，需要结合所学习的科目课程撰写。表中空间若不够填写，请自行加页或以附页形式补充。4、综合考核结束后，该表由各级教师培训机构存档保管，以备各级教师培训行政管理部门、业务管理部门检查与评估，同时要求各培训机构将培训考核成绩报送州市教育局师训部门，由州市教育局师训部门将成绩汇总后报送省中小学教师继续教育中心。5、全省

4、中小学教师履职晋级培训每年分为春季和秋季两次，“Ⅱ”类考核环节的相应时间作明确要求：（1）春季履职晋级培训考核环节时间，2月完成学习过程考核，3-6月完成实践考核，6月15日前完成综合考核及成绩报送；（2）秋季履职晋级培训考核环节时间，8月完成学习过程考核，9-12月完成实践考核，12月15日前完成综合考核及成绩报送。6、本表是首次作为中小学教师履职晋级培训考核相匹配的考核记录表，希望在使用过程中组织、管理、参与教师培训工作的各级行政部门、业务部门以及参训教师提出建议和意见，以便于进一步完善和充实。  云南省中小学教师继续教育中心.基本情况姓名 

5、江湖寒流性别男 民族 汉职称中学二级 任教时间 1900年8月年龄27 登记册号码 工作单位禄劝职业高级中学 学习地点禄劝职业高级中学 学习时间 学习方式 环节考核内容参考评分标准考核者分项成绩学习过程考核学习报告主要学习内容概述①有自己的侧重点和针对性；②翔实可信。每小项最高可得5分，最高可得共10分。任课教师/辅导教师 查找到的问题①“问题”具体明确；②符合实际。每小项最高可得10分，最高可得共20分。 解决一个重要问题的思路和策略①思路和策略有理论依据，有可行性；②有具体实施办法。每小项最高可得10分，最高可得共20分。 考核意见： 考核者

6、签名：日期：实践考核实践效果（重点）①在教学中体现了科目培训的理念、方法；②教学具有规范性；③教学行为发生了变化，有利于教学质量的提高。每小项最高可得10分。最高可得共30分。所在学校教研部门或校长 考核意见： 考核者签名：日期：实践总结—教学总结或教学反思①此前整个培训过程的主要得失；②今后努力与改进的方向和主要策略。每小项最高可得10分。共20分。所在学校教研部门或校长 考核意见： 考核者签名：日期：综合考核优秀（85分以上，含85分）良（70～84分）合格（60～69分）不合格（60分以下，不含60分）    .   负责人签字（加盖教师培

7、训机构公章）：年月日1、学习阶段：学习报告主要学习内容概述 （分别对《教师“三生教育”手册》中“课堂教学”、“实践活动”、“家校合作”“、文化育人”四部分内容进行简要概述，并举出1-2个自己实施三生教育的典型案例。篇幅不少于400字。）1、课堂教学是“三生教育”的主阵地，要找到“三生教育”与学科教学的结合点，将“三生教育”融入课堂教学之中；然后撰写“三生教育”教学目标，整合综合实践活动教学内容；2、实践活动是教学的主环节，要利用一切可以利用的课程资源、校本资源搭建“三生教育”大舞台，开展丰富多样，力求教学活动具有科学性，知识性，趣味性，实用性，让

8、学生在实践中学习，学习中实践；3、就是要注重教育联盟的构建，学校教育要与家庭教育紧密结合起来，有效促进学生的健康发展，建立健全家校沟通的