学校民主生活会发言稿(精选多篇).doc

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1、学校民主生活会发言稿(精选多篇)学校民主生活会发言稿(精选多篇)学校民主生活会发言稿(精选多篇)学校民主生活会发言稿(精选多篇)学校民主生活会发言稿(精选多篇)第一篇:学校民主生活会发言稿“民主生活会”,顾名思义,民主的会、自由的思想、真实的言谈,为学校谋发展大计出谋献策的良机。我也非常珍惜这样一个平台来剖析自我、总结反思学校五年来发展历程、畅想我校美好未来。我的发言简短分为二部分:一是真情流露自我;二是沉思学校教育。一、真情流露自我一家人面前,作个自我剖析,凭一颗真心。一)自我评价1、继续发扬之处:政治上忠诚、事业上认真、感情上真心、原则上公正;为人谦谨但不甘于平庸、喜欢孤独但很乐于团队

2、协作。2、急需改进之处:工作指导的意识和水平;可持续的动力和激情;发现问题后解决问题的果敢和意志力;角色担当的能力。二)3点表白1、我珍惜这份教师工作“干一行,爱一行”,“不做糊口型教师,要做专业型教师”,这是我三年来在全市新老师培训课上百讲不厌的话语,也是我成长历程的真实感悟。2、我挚爱这所年轻有活力的学校从昔日的“青灯孤影”、“单兵作战”幸运地来到充满朝气、设施一流的新学校,我心存感恩、信心百倍、充满憧憬,我时时处处爱护着它,极力不让它受到一丝伤害,期待它的蓬勃发展并将付出我的每一分心力。3、我信任学校里正在共同享受教育幸福生活的每一个人“因为你的存在而使别人感到幸福”这句话经常在我耳

3、旁勉励着我。因为缘分,我们彼此尊重、信任,彼此理解、宽容,我努力捕捉旁人的闪光点,努力吸收别人的长处,如此而来我学习到很多东西,因此我要感谢所有我身边的人。二、沉思学校教育一)提升教师1、变“要我做”为“我要做”1)舍弃“官本位”思想;(多些宽容,少些责备;荣誉让给别人,责任留给自己;密切干群关系,不走上层路线)2)教育理念的浸染;3)“责权利”到位;4)科学长效的评价机制2、变教师培训的“低效且周期长”为“简单易行且天天见面”如:教师的每日“五个一工程”:上好一堂课;至少找一名学生谈心或书信交流;思考或研究一个教育课题;读不少于一万字的教育书籍;写一篇教育随笔或反思。二)关爱学生1、变“

4、他律”教育为“自律”教育;2、变“整齐划一的德育目标”为“符合学生成长规律的分层德育目标”;三)影响家长1、变“被动配合”为“主动出击”;1)每月、每周乃至每日的家长反馈;2)家长学校2、变“全保姆担当”为“家长责任分担”真心话已出,以作抛砖引玉,不当或错误之处请多指教,真诚地希望大家以后一如既往的关心我、支持我和帮助我,也希望我校又好又快发展。第二篇:学校民主生活会发言稿一、个人自查:学习方面:坚持政治理论学习,坚持用邓小平理论、“xxxx”重要思想、科学发展观、党的路线、方针和政策指导新时期的党务工作,重视培养党务工作的政治敏锐性和敏感性,注重理论联系实际开展思想工作和支部建设。工作方

5、面:认真负责,敬业奉献。。一是努力抓好教职工的政治理论学习,通过开展一系列的学习活动,提高广大教职工特别是党员教师的政策理论水平和政治思想素质。二是经常召开民主生活会,加强党性邓小平、宗旨邓小平;通过开展批评与自我批评,促进工作,化解矛盾,解决问题,促进和谐支部、和谐校园建设。三是做广大教职工的贴心人,经常深入教职工与他们交心谈心,主动关心他们的学习、工作和生活,让他们感受支部的温暖和关怀。四是支持学校的行政工作,营造了良好的工作氛围;主动思考学校工作,积极出谋划策;通过加强党风党纪教育,发挥党员的先锋模范作用,发挥支部战斗堡垒作用,促进各项工作的顺利开展,推进学校的科学发展。党风党纪方面

6、:不断加强党性修养,始终严格要求自己,坚持勤俭节约,廉洁从政;不以权谋私、损公肥私,不可能有贪污受贿之类的违法行为;在支部书记岗位上,重视加强支部建设,加强廉政法规和政治理论学习,开展批评与自我批评,发挥党支部的凝聚力,推动和(来源说明好范文网)谐校园建设和学校的科学发展。在生活中,坦诚待人,关心同事,关心和帮助青年人的进步成长。二、存在的不足:个人创新不够。平时虽然注重创新,但由于思想政治工作具有很强的政治性,必须坚决贯彻执行党的路线、方针和政策,不能创新;思想政治工作难度大,要求高,只要不出问题,就是成绩,不敢创新。因此,个人平时注重的创新,主要是方法的创新,通过创新形式与方法,营造良

7、好的工作和思想氛围,为学校的建设发展创造良好邓小平。主动出击不够。思想政治工作具有很强的针对性和时效性,由于工作人员缺乏,条件有限,加上老师们授课任务重,很大程度上局限于又好又快的完成本职工作,缺乏时间、精力主动策划支部活动进行主动出击。三、今后努力的方向:1.加强科学发展观的学习,坚持用科学发展观武装头脑,增强走科学发展道路的坚定性,提高推动科学发展的能力,不断研究新情况,解决新问题,使思想和实际相结合,使主观和客观相

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