学校联欢晚会主持词(精选多篇).doc

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1、学校联欢晚会主持词(精选多篇)学校联欢晚会主持词(精选多篇)学校联欢晚会主持词(精选多篇)学校联欢晚会主持词(精选多篇)学校联欢晚会主持词(精选多篇)第一篇:学校中秋联欢晚会主持词女主持:天上孤寒一片,人间相思无眠。一首千古绝唱,道尽人间真情。男主持:清风满月丹桂,月圆人圆事圆。相聚相亲相爱,分享和谐喜庆。女主持:尊敬的各位领导,各位来宾男主持:亲爱的老师们,同学们合:大家晚上好!女主持:这里是xx中学、xx小学xxxx年中秋联欢晚会现场男主持:我是节目主持人xxx女主持:我是节目主持人xxx合:欢迎大家!女主持:中秋佳节,是最和谐、最美满、最具诗情画意的节日;男主持:是啊,这八

2、月十五的夜晚,也是最浪漫、最深情、最富人情味的时刻。女主持:这里,我们首先请启迪教育集团董事长,代表xx中学、xx小学,向各位领导、各位来宾,老师们和同学们表达节日的祝福。男主持:有请董事长。女主持:皎皎秋月八月圆,嫦娥端正桂枝鲜。月亮的传说、嫦娥的神话深深地吸引着我们。男主持:哦,这里有一批人间嫦娥,她们清丽多姿,翩翩起舞。女主持:请欣赏由高三年级xxx等x名同学表演的舞蹈《傣家女》。男主持:请听有xx小学xxx同学为我们带来的童声独唱《鲁冰花》。女主持:用欢乐的音符回荡成运动的旋律,让矫健的舞姿焕发出青春的光彩。男主持:请欣赏由xx中学xxx等老师表演的健美操,《建文炫一族》

3、。女主持:是“公益为本,诚信办学”的教育理念,把我们带进了这座知识的殿堂;男主持:是“成人—成才—成功”的培养目标,把建文编织成了我们成长的摇篮。女主持:听,建文学子用心、用情、用对建文刻骨铭心的爱,赞颂着建文的老师、建文的文化、建文的事业。男主持:诗朗诵《祝福您——xx》,创作,初三年级语文组;表演,初三年级全体内宿生。女主持:请听有xx小学带来的独唱《兵哥哥》,表演者,xxx老师。男主持:有爸爸妈妈呵护,我们“不怕不怕”;有老师的指引,我们“不怕不怕”;今晚,有月亮陪伴,我们“不怕不怕”。女主持:请xx小学的小女生们为我们表演歌伴舞《不怕不怕》。女主持:请听相声《吹牛》,表演

4、者,初三年级xxx、xxx男主持:请听对唱《心会跟爱一起走》,表演者,xx小学钟xxx、xxx老师。女主持:接下来,请高二“xxx”组合为我们表演一段精彩的街舞。男主持:他们的表演粗犷、豪放,充满浓厚的青春气息,展示了建文小伙子们的勃勃生机。有请“xxx”组合。女主持:朋友们,下面这个节目。男主持:请欣赏由高三年级xxx和高二年级xxx表演的歌伴舞《天亮了》。女主持:请听钢琴独奏《水边的阿狄丽娜》,演奏者,高二年级xxx。女主持:合唱《思乡曲》、《在太行山上》,表演者建文中学师生合唱团。男主持:该节目曾获xx街道“建党xx周年合唱比赛”x等奖。欢迎他们!女主持:接下来请高二年级x

5、xx、xxx同学,为我们表演他们自创歌曲《难道》。男主持:火是魂,火是神,火是图腾,火是生命。火能驱赶愚昧的黑暗,火能照亮光明的前程。女主持:我们不怕黑暗,我们向往光明。我们拥有太阳,拥有明月,我们拥有燃烧的火把。男主持:请欣赏由高三年级xxx等同学表演的彝族舞蹈《燃烧的火把》。女主持:该节目曾获xx街道民营党委“两新组织”文艺比赛二等奖。女主持:请听吉他弹唱,《想唱就唱》,表演者,xx中学xxx老师,xx小学xxx老师。男主持:请欣赏武术舞蹈组合,《武魂》,表演者,高二年级罗立等。女主持:独唱《西波浥》,表演者,高二年级xxx。男主持:xxx同学曾获xx区校园歌手大奖赛,中学组

6、特等奖。有请xxx同学。男主持:舞翩翩,月也无眠,爱在天上人间;女主持:歌绵绵,星也有约,美在梦想之间。男主持:请欣赏华尔兹《今夜无眠》,表演者,xxx、xxx等。【音乐至最后一节时,主持人上】男主持:中秋之夜,无眠之夜,星光灿烂,花好月圆;女主持:幸福今宵,难忘今宵,圆的是月亮,圆的是心情。男主持:朋友们,xx中学、xx小学,xxxx年中秋联欢晚会到此结束。女主持:祝大家天天好心情,快乐到永远。明年的今天,我们再相聚。合:再见!第二篇:学校文艺联欢晚会主持词尊敬的各位来宾、各位领导、各位老师,亲爱的同学们:abcd:大家好!a:今夜,我们燃起熊熊的篝火,用歌声和微笑迎接中秋佳节

7、的来临。b:在**山下美丽的校园里,在**江岸边清凉的晚风中,我们欢聚一堂,同庆佳节。c:在艰苦的军训中,xx级新同学用坚强的意志和过硬的作风,向学校交上一份出色的答卷。d:在这里,让我们用最热烈的掌声,向为我们付出无数心血和汗水的教官们道一声“辛苦了”!a:怎能忘记,训练中那力可拔山的臂膀,是我们风雨中的避风港。b:怎能忘记,烈日下的那一片橄榄绿,是我们心头永不漂移的荫凉。c:忘不了啊,从校园到军营那难以割断的鱼水深情。让我们以更优异的成绩向部队首长和教官汇报。d:“春种一粒粟

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