48教学设计《一天的时间》陕西省铜川市印台区频阳小学

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1、教学设计设计不能激发学生的兴趣，没有尊重学生已有的知识和经验，主要还是教师的讲和导，没有体现学生学习的自主性。72《一天的时间》作者姓名：王煜单位：陕西省铜川市印台区频阳小学联系电话：18992962937邮箱：1254123390@qq.com邮编：727007《一天的时间》教学设计陕西省铜川市印台区频阳逸夫小学王煜【教学内容】北师大版三年级数学上册第73---74页“一天的时间”。【教学目标】1.结合学生的生活经验，认识24时计时法，能够对24时计时法与普通计时法所表示的时间互算。2.结合具体的生活情境，推算从一个时刻到另一个时刻所经历的时间。3.培养学生遵守作息制度和

2、珍惜时间的良好习惯。【教学重点】是学生会用24时计时法表示时刻。【教学难点】1.能够对24时计时法与普通计时法所表示的时刻进行互算。2.推算从一个时刻到另一个时刻所经历的时间。【教具准备】钟表模型、课件【教学过程】一、创设情境，初步感知24时计时法。1.设置问题，激发兴趣。（出示钟面图）淘气和笑笑约好第二天七点在学校门口见面，但是第二天七点的时候哪个七点？叙述不严谨。，他们在学校门口谁也没有见到谁，你知道为什么吗？让学生去猜想、去讨论，最后得出：因为他们一个是在早上七点，一个是在晚上七点到的学校门口，所以谁也见不上谁。师：那你们是能帮帮他俩吗？语句不通！以小组为单位开展讨论

3、，总结：组1：可以说早上七点或晚上七点。（板书：普通计时法）普通计时法：是用0—12这些数字和时间名词合在一起表示时间的计时方法。学生能理解这种说法吗？组2：还有另一种方法：7：00或19：00（板书：24时计时法）24时计时法：只是用0—24这些数字表示时间的一种计时方法。课件出示CCTV1的部分节目单：9：30-------儿童英语18：30------大风车19：00-------新闻联播19：30-------天气预报（以上内容由学生播报）二、合作探究，学习新知。24时计时法简明，不易出错。今天，我们一起学习用24时计时法表示“一天的时间”。（板书课题：一天的时间）

4、（一）体验一天的经过1、认识一天的开始——0时。①师：大家知道一天是从什么时刻开始的么？（学生发表意见，教师不作答复。）②师：大家都看过春节联欢晚会，请回忆新年的钟声是什么时候响起的？（课件播放迎接新年倒计时的录像）③师：新年的第一天开始了，钟面上是几时？（夜里12时）到了夜里12时，就表示这一天结束了，同时又表示新的一天开始了。作为新的一天的开始，我们一般又把夜里12时说成凌晨0时。凌晨0时我们通常在做什么呢？（睡觉）现在知道一天的开始是什么时候了么？一起说说看。（凌晨0时）2、运用课件创设情境，感受时针一天的旅行。师：那么一天的时间有多长呢，让我们来感受一下一天的经过吧

5、！（课件演示）①师：现在是凌晨0时，在睡梦中我们开始了新的一天。②（钟面停在凌晨3时），提问：现在是什么时候？这时候我们在干什么？③（钟面停在早晨6时），提问：天亮了，太阳升起来了，现在是什么时候？该起床了。④（钟面停在中午11时30分），提问：时间真快，现在是什么时候呀？到了中午放学的时间了。⑤（钟面停在中午12时），不知不觉时针已经走了一圈了。到了吃饭的时候了。⑥（钟面停在下午5时），提问：下午放学时间到了，整理好书包回家了。⑦（钟面停在晚上9时），忙碌而充实的白天又过去了，天已经黑了，很晚了，现在钟面上是几时？（晚上9时）这时大家应该干什么？（同学们应该睡觉了，养足精

6、神准备第二天的学习。）师：大家在睡梦中，时间又不知不觉到了什么时候？（夜里12时）到了夜里12时，时针又转了一圈，这一天就结束了，新的一天又开始了！（二）引导学生自主探索，认识24时记时法①师：同学们回想一下刚才一天里，钟面上的时针转了几圈？（两圈）第一圈是从什么时候开始到什么时候结束？（课件出示）②师：对，从凌晨0时到中午12时，是一天中的前12个小时，我们也可以用直接用0时到12时来表示。（课件钟面上出示0时－12时）③师：（指着钟面上的12时），提问：这时一天结束了吗？（没有）时针还要从中午12时接着走第二圈。（课件演示时针又转过一大格）④师：时针又走了一大格，现在是

7、下午几时？（下午1时）我们把一天分成24个小时，那么下午1时是一天中的第几个小时？你是怎么想的？请一个学生说说是怎样想的。（一圈是12个小时，再加上1小时，就是13时）那么下午1时可以说是几时？（13时）⑤师：对，钟面上第二圈开始的下午1时我们还可以说成是13时（出示）。⑥师：时针又走了一大格，现在是下午几时？也可是说成几时？你又是怎么想的？指名学生回答。（下午2时就是14时，12+2时就是14时。）⑦师：依此类推，下午3时、下午4时直到晚上12时的时间接着写下去，又可以说成几时呢，你能写出来么？请大家在作业纸上把