石家庄铁道大学2015年硕士研究报告生专业

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1、.石家庄铁道大学2015年硕士研究生专业介绍001土木工程学院081401岩土工程岩土工程专业隶属土木工程一级学科，主要培养有关岩土工程设计理论和实践的高级专门人才，能够胜任教学、科研及工程技术开发和管理工作。立足于解决岩土工程设计和施工中的关键技术问题，主要研究方向：①岩土工程稳定性与变形控制技术，主要研究各种条件下的地基固结、变形理论，地基加固处理新技术、新方法和岩土工程稳定性控制技术。②土工合成材料应用技术，主要研究各种类型土工合成材料的工程特性、土工合成材料结构的作用机理与应用新技术。③特殊土工程特性，主要研究黄土、膨胀土、盐渍土、冻土

2、等特殊土的工程性质和工程应用技术。④地下工程及深基坑的环境影响与控制，主要研究地下工程与深基坑的环境影响理论及施工安全控制技术。本专业具有一支实力雄厚、学历职称层次高，年龄结构合理的师资队伍。现有博士生导师4人，硕士生导师18人，其中教授14人，17人具有博士学位。081402结构工程结构工程专业隶属土木工程一级学科，主要研究土木工程中具有共性的结构选型、力学分析、设计理论、建造技术和管理等，培养土木工程结构设计理论和实践的高级专门人才。立足于解决土木工程结构在设计和施工中的重大技术问题，多年来本专业已形成了较为稳定的研究方向和鲜明的专业特色。

3、主要研究方向：①工程结构的力学行为与结构加固，主要研究土木工程结构在各种荷载工况下的力学特性、破坏机理和结构分析方法，研究结构加固理论与技术。②现代结构设计理论与应用，主要研究超高、大跨以及特种土木工程结构的设计理论与实践。③结构健康诊断与控制，主要研究土木工程结构损伤诊断与评估的理论体系与手段，并对控制措施进行研究。④结构振动与结构控制，主要研究土木工程结构在车辆、风和地震等各种作用下的动力反应与控制。本专业具有一支实力雄厚、学历职称层次高，年龄结构合理的师资队伍。现有博士生导师4人，硕士生导师22人。其中教授17人，17人具有博士学位。08

4、1403市政工程市政工程专业隶属土木工程一级学科，主要培养市政工程理论和实践的高级专门人才，能够胜任教学、科研及工程技术开发和管理工作。立足于研究城市建设中急需解决的设计和应用问题。主要研究方向：①城市道桥设计理论与应用，主要研究城市地面以上交通基础设施设计和建造理论方法。②城市地下工程理论与应用，主要研究城市地下空间的开发与利用。③城市水利设施优化及水资源合理利用，以水的社会循环为研究对象，研究其水质和水量的运动变化规律和理论，及相关的工程技术问题，以实现水的良性社会循环和合理应用。本专业具有一支实力雄厚、学历职称层次高，年龄结构合理的师资队

5、伍。现有博士生导师1人，硕士生导师9人，其中教授7人，5人具有博士学位。-..081406桥梁与隧道工程桥梁与隧道工程专业隶属土木工程一级学科，主要培养桥梁和隧道工程理论和实践的高级专门人才，能够胜任教学、科研及工程技术开发和管理工作。立足于解决大型桥梁和隧道工程在设计和施工中的重大技术问题，主要研究方向：①桥梁结构设计理论与施工控制，主要研究桥梁结构设计中的新理论和新方法，桥梁施工的理论与控制技术。②桥梁振动控制，主要研究大型与新型桥梁结构振动控制理论与控制技术。③隧道及地下工程新技术与环境控制，主要研究隧道及地下工程的施工新技术和施工环境安

6、全控制技术。④隧道稳定性理论，主要研究隧道稳定理论和稳定性控制技术。⑤超前地质预报，主要研究超前地质预报与物探仪器应用新理论、新技术和超前地质预报与隧道施工地质新理论、新技术。本专业具有一支实力雄厚、学历职称层次高，年龄结构合理的师资队伍。现有博士生导师5人，硕士生导师42人。其中教授31人，33人具有博士学位。082301道路与铁道工程道路与铁道工程专业隶属于交通运输工程一级学科，主要培养道路与铁道工程理论和实践的高级专门人才，能够胜任教学、科研及工程技术开发和管理工作。立足于道路与铁道工程在设计和施工中的重大技术问题，主要开展道路与铁道工程

7、的规划、勘测、设计、施工及管理等研究工作。主要研究方向：①勘测设计信息化与GIS应用技术，研究公路、铁路的现代勘测设计技术。②道路与铁道工程设计理论，研究路基设计技术、新型路面结构、新型路面材料以及路基路面的设计理论。③高速铁路与公路施工及监测技术，主要研究客运专线、高速重载铁路、高等级道路特殊路基的加固方法与施工技术，道路与铁路噪声产生机理、监控监测技术、车路耦合动力学和路面结构振动及交通环境噪声控制。④道路与铁道工程建设管理，重点研究建设方的建设管理问题以及施工方的企业管理、工程管理的新思路、新机制。本专业具有一支实力雄厚、学历职称层次高，

8、年龄结构合理的师资队伍。现有博士生导师7人，硕士生导师20人，其中教授18人，22人具有博士学位。085213建筑与土木工程（专业学位）本领域旨在培养