城市规划之实习报告在旅行中规划心中的那座城

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里城市规划之实习报告在旅行中规划心中的那座城  一、实习目的  城市规划(Urbanplanning)研究城市的未来发展、城市的合理布局和综合安排城市各项工程建设的综合部署,是一定时期内城市发展的蓝图,是城市管理的重要组成部分,是城市建设和管理的依据,也是城市规划、城市建设、城市运行三个阶段管理的龙头。  学习是一种理论与实践相结合的渐进过程,此次学院为了我们更好地了解城市规划的内

2、容,寻找自己的城市规划灵感,让我们更好地把课堂理论知识运用到社会生活实践中,特地安排此次江南之行,让我们在江南风情建筑中穿梭,寻找隐藏内心深处的规划与创作灵感,让我们真正体验一座座城市的不同设计规划,感受别样的设计规划带给一个城市别样的都市感觉,带给一群城市居民别样的生活感触,带给一些过客别样的回忆与美好。  看惯了北方的宏大宽广的建筑,再去江南赏一下古都古镇风情,去沪上一览繁华大都市的点滴细腻,融会贯通,不乏灵感激荡,不虚此江南之行,这就是我的实习目的。  二、实习内容时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜

3、有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里城市规划之实习报告在旅行中规划心中的那座城  一、实习目的  城市规划(Urbanplanning)研究城市的未来发展、城市的合理布局和综合安排城市各项工程建设的综合部署,是一定时期内城市发展的蓝图,是城市管理的重要组成部分,是城市建设和管理的依据,也是城市规划、城市建设

4、、城市运行三个阶段管理的龙头。  学习是一种理论与实践相结合的渐进过程,此次学院为了我们更好地了解城市规划的内容,寻找自己的城市规划灵感,让我们更好地把课堂理论知识运用到社会生活实践中,特地安排此次江南之行,让我们在江南风情建筑中穿梭,寻找隐藏内心深处的规划与创作灵感,让我们真正体验一座座城市的不同设计规划,感受别样的设计规划带给一个城市别样的都市感觉,带给一群城市居民别样的生活感触,带给一些过客别样的回忆与美好。  看惯了北方的宏大宽广的建筑,再去江南赏一下古都古镇风情,去沪上一览繁华大都市的点滴细腻,融会贯通,不乏灵感激荡,不虚

5、此江南之行,这就是我的实习目的。  二、实习内容时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里  从北方之城呼和浩特出发,一路游览江南景色,带着对建筑的期待、对城规的激情,我们落脚古都之城南京,开始此次实地实习。我们观古都之景,游古都之城,品古镇风情,听远

6、古传说,走繁华之都,看祖国建设。我们在老师的带领下,按照南京苏州杭州乌镇和西塘上海的路线进行实地了解。下面分别介绍一下各地游览情况:  位于长江下游,东距长江入海口约300公里的江苏省省会城市南京是我们此次实习的第一站,全市十个区、五个县,总面积6516平方公里,1983年总人口456万人。十个区的面积为867平方公里,217万人。1983年城市建成区面积为平方公里,万人。南京是中国的著名古都和历史文化名城。在这里,我们去到了夫子庙,中山陵,明孝陵,雨花台等地,南京古城的营建,既继承了中国古代都城规划建设的传统,又结合自然地形,依山

7、傍水,就势筑城,创造了山、水、城融为一体,“龙蟠虎踞”的独特风格。南京城市总体规划的特点是,既重视市区(中心城区)的用地布局,又考虑了区域的城镇布局,并使两者有机地结合起来。经过系统的城市规划和建设改造之后,现在的南京城可以说是呈现一种“圈层式城镇群体”的基本结构。这个群体以南京市区(中心城区)为主体,围绕中心城区由内向外,把郊区和县整个地域分为各具功能、相互联系的“市郊(绿带)城(卫星城)乡(农田、农村)镇”五个圈层。  如果说南京的重点是城市整体规划,那么苏州应该就要细说一下经典的园林建筑了。时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会

8、工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会

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