马克思主义文论简明教学案

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1、-马克思主义文论课程教案（简版）一、前言同学们好，我是河北大学人文学院教师胡海。大家也许觉得，马克思主义早就过时了，因此马克思主义文论这门课程就没有学习的必要。其实，马克思主义是西方价值观中最适应中国的部分，也是西方智慧中最值得借鉴的部分，还是西方思想中最具有根本合理性的部分，并没有过时。马克思主义所代表的是人民大众的利益，其核心是反对一切政治压迫经济剥削和军事暴力，其目标是共同富裕、社会和谐以及个人心灵的自由充实和快乐，如果我们自认是普通大众的一分子，如果我们觉得公平、公正、物质精神财富都已经充裕的时代还没有来

2、临，那么我们就不应该觉得马克思主义过时。马克思主义文论是这种人民大众的价值观在文艺领域的反映。中国马克思主义文艺最初可谓革命文化，要求文学具有人民性，具有直面现实的精神，不是粉饰太平，不是逆来顺受，不是乞求清官侠客来恩赐自己幸福，为自己打抱不平，不是得过且过，而是要发动每一个人，都觉悟起来，要求作家具有为人民鼓与呼的使命感。在今天，文学固然可以作为一种消遣，但是不能一味迎合读者，媚俗。要倾情弱势，反映民生，不能只是用虚幻的理想来满足读者。革命文艺并未过时。上世纪九十年代兴起红色经典现象，后来有许多以革命历史为题材

3、的文艺影视作品出现，如《激情燃烧的岁月》、《暗算》。红色经典现象一是表明革命文艺符合大众的价值观，二是那种峥嵘岁月的精神是我们这个时代所缺乏的，所以大家喜欢。贺拉斯说，自然界和社会上有许多崇高的事物，人心中也有对崇高的追求。我们不必逃避崇高。很多同学是人民教师，应该传授学生以独立的思考能力，培养人文精神与审美素养。即使不是教师，也是自己孩子的导师，如果自己安于现状，不思进取，不明事理，就不能够指望孩子成功幸福。学习是自己的事情。不能够只想混个文凭，达到学历要求，只想轻松过关。要培养学习的意识。不要觉得自己没有能力

4、，觉得老师不会认真教。现在随着普通高校扩招，函授教育越来越边缘化，同学们更是轻视自己的学业。觉得如果重视这么个不伦不类的函授，自己倒觉得不好意思。我想说的是，知识改变命运，学习成就未来，这句你们用来鼓励学生的话对你们也是适用的。听函授课本身确实不能获得太多东西，但是，每一门课、每一本教材都给你开启了一道大门。这个世界有无穷尽多的信息，只要接触到一些新的名词、术语和观点，看到一些书名和章节名，从此你就会比以前对许多新的信息更敏感，就会关注到并吸收更多的信息，会不断进步，而不是坐等被越来越多的大学毕业生挤出历史舞台，

5、沦为二线看客，甚至下岗解聘。我们的讲课主要是讲考题，包括几个至今还有意义的重要理论问题，并且纳入一些新的文学现象和问题分析，比如“红色经典”问题。多数内容教材上有，我们的讲解是考虑到教材过于学术化，所以力图用通俗易懂、深入浅出的语言帮助大家理解。二、关于作业你们的作业是写一个作品评论，可以是革命历史题材，即红色经典，包括红色经典影响下的新作，如《长征》、《光荣岁月》、《51号兵站》之类。看了本讲义后你们多少会掌握一些理论，最好是能够运用有关理论来谈，但是这些不作硬性要求，只有分数高低之别，不会影响到及格。如果需要

6、拿学位，需要最低分保证，请在作业纸上说明，并且好好做。字数不限，但也是分数高低的一个参照。三、关于考试考试分为三种题型。一是名词解释，用简明的语言将最核心的意思说出来，每小题10分，大概200字左右。二是原著片段理解，对于原著中所选出来的片段，结合全篇加以理解和说明，略微展开，可以结合实例，但是不对实例过多展开分析，能够说明问题就行。每小题15分，大概300字左右。三是论述题，这个题要求结合文学作品或者文学现象展开，着重通过作品和现象的分析来阐明理论问题。-页脚---这个作品，要求大家自己去寻找合适的。或者用多个

7、相关作品来分析，这样可以不对一个作品展开深入分析。每小题25分，约500字左右。可以从教材上寻找答案，或者参照教材，除教材上没有的题外。我们的讲解只能是提纲挈领式的，有些话是本人讲课的口语化表述，是最能够帮助大家理解的，有些是书面语性质的教案，是依据教材而参考其他学术成果的讲义。我们的讲解不能原封不动地作为答案，要有所取舍，或者根据教材、你们的思考体会及读过的作品展开。比如有时我们会提供两种说法，还会加上自己的帮助你们理解的讲评。这会略微费事一点，但是并不难，而你在费点心之后会有所提高。四、关于写毕业论文函授生的

8、毕业论文建议写作品分析。确立一个主题，围绕这个主题大概从三个方面展开。比如“繁漪形象分析”，首先确立这个形象是的特点是有追求而受压抑，试图反抗而不得，导致性格扭曲，并且在违背伦理、伤害别人的同时也毁灭了自己。其次从其处境心理行为来分析——她应该是读书人，而嫁入有钱人家，周朴园确实是个小镇的人，兴趣不合，而且年龄不合。乱伦而有心理压力，疯狂抓住周萍不放。可以从网上搜索毕业论