高考历史复习第1讲

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1、-高考历史复习26讲第一部分中国古代史形势分析与复习建议【高考回顾】自2000年高考实行重大改革以来，“3+X”的考试模式逐步在全国推开。其中的“3”是指语文、数学和外语三科；“X”的模式各地则有所不同。总结这五年开设新课程的省份所进行的高考情况，“中国古代史”部分所占的比重是相当大的，平均约占20%～30%。当然每年、每个地区的试卷情形略有不同。总体说来，历年高考新课程卷中国古代史部分所涉及的内容基本涵盖了古代政治、经济、思想文化、民族关系和对外关系等方面。在选择题这一题型中，多以专题性的知识作为考查对象；在材料题、问答题题型上，则多倾向于以材料型问答题来设问。归纳起来，近五年来高考新课

2、程卷所涉及的中国古代史内容主要包括：2000年天津、江西卷北京人和山顶洞人；夏商周的科技成就；“焚书坑儒”；重大工程；历史上的南北对峙局面；府兵制；辽、金、西夏、南宋政权的灭亡；明初专制统治；辽实行双轨制；唐初至清前期赋役制度的演变及其原因等2000年山西卷用煤炭冶炼的技术；古代的选官制度；松江地区棉毕业的兴衰；黄宗羲反对君主专制的思想等2000年江浙卷科举制；松江地区棉纺织业；黄宗羲的思想等2001年天津、山西卷汉字的演变历程；重大的社会改革及其思想等2001年江西卷良渚文化；东汉末年军阀混战、分裂割据局面；选官制度；具有兵农合一特点的制度；历史上的扬州；武则天掌握政权近半个世纪的原因；

3、清朝“摊丁入亩”政策；儒家学派的地位和思想等2001年江浙卷古代教育；重大的社会改革及其思想；等2002年天津卷儒家思想的发展；国家统一与民族平等；北宋都城东京；丝绸之路等2002年上海历史卷原始人的分布；王朝的更替；儒家思想；秦砖、汉瓦与画像石；鲜卑族的汉化政策；秦朝与隋朝的灭亡；唐玄宗的统治；明太祖强化君主专制；东西方交流史；对台湾地区的管辖；历史上长江、黄河等2002年上海文综卷.---文化名人：李时珍、曹雪芹、宋应星、黄宗羲、王夫之、汤显祖、顾炎武等2003年江苏历史卷墨子的“兼爱”、“非攻”思想；春秋时冶铁技术；西汉、唐朝的建立；封建王朝皇族内部的争斗；隋炀帝；科举制；明朝中后期

4、的社会风气、观念及其影响等2003年上海历史卷北京人遗址；西周分封制；西汉耕作方式；史学成就；唐三彩；南宋时的民族关系；元朝的对外关系；明清时期的阶段特征；重大的科技成就等2003年文综新课程卷长城与民族关系【知识架构与能力要求】中国古代史部分的知识结构一般可以从政治、经济、思想文化、民族关系及对外关系等五个方面进行梳理。本部分政治史专题的结识结构包括：①重大的社会变革；②历代政权的兴替及原因；③国家的统一、分裂及前因后果；④重要制度的施行、演变及其影响；⑤重要的改革、变法及其影响；⑥著名的治、乱局势及其原因；⑦重大的战争、战役及其后果；⑧重要的农民起义、农民战争；⑨重要历史人物的事迹及评

5、价。本部分经济史专题的结识结构包括：①历代农业的发展及其成就；②历代手工业发展的表现；③历代商业、商品经济及城市的繁荣；④经济重心的南移；⑤历代经济发展状况及其原因；⑥主要的土地制度及特点；⑦历代赋役制度的演变及其影响；⑧重大水利工程及江河治理；⑨资本主义萌芽及其缓慢发展；⑩农本思想与重农抑商政策。本部分民族关系、对外关系史专题的结识结构包括：①各民族自身发展的脉络及其政权；②民族迁移及其后果；③民族融合的实质及其影响；④各民族间的经济文化交流；⑤民族战争与对峙；⑥中央皇朝对边疆地区的管理及重要王朝的疆域；⑦对外交往的国家和地区；⑧重要的对外城市与港口；.---⑨中外经济文化交流及中华文化

6、对东亚的影响；⑩明清时期对外关系中的新现象及危害。本部分思想、科技与文化史专题的结识结构包括：①历代科技及其成就；②杰出的思想家及其主要思想；③主要宗教的发展；④历代文学及其成就；⑤灿烂的艺术形式；⑥教育的流变；⑦主要史学成果及其特点；⑧杰出的文化巨匠；⑨各个时期文化发展的原因、特点及其地位、影响等。【命题趋势探讨】　1．在选择题部分，仍将坚持“以问题为中心”的命题方式，以专题性知识为考查对象；2000年以来，中国古代史方面的专题涉及范围很广，如笔者在【高考回顾】中所举之例。2．在非选择题部分，材料型题的比重仍会有所增大，一种是材料解析题，另一种是材料型的问答题；在中国古代史部分，多以古代

7、的一些文献资料作为命题材料，同时，一些考古发掘的图片、文物照片等材料也逐渐纳入到命题视野中，如上海历年高考题中，都有图片类材料型题；而且在材料的呈现方式及材料类型方面也在不断地出现多样化趋势；3．在考查范围上，仍以中国古代史中重要的经济、政策、文化等现象为考查重点；但学科内的综合程度将比过去提高。【复习方法指导】1．以“不变应万变”，即夯实基础知识，抓住中国古代史的主干内容，如专制主义中央集权制度的形成、发展、完善和不断