学校年终总结表彰及部署会讲话稿

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里学校年终总结表彰及部署会讲话稿  各位领导,各位老师、同学,大家好!  刚才,xx部长对我校XX年度艺术惠民工作进行了全面的总结。一年来,各单位在艺术惠民工作中积累的好经验、好做法非常多,由于会议时间所限,不能面面俱到。我们可以通过其他方式进行交流学习。下面,我就学校五年来艺术惠民工作的感受和做好XX年艺术惠民工作讲点体会和建议。  20**年4月,xx

2、市艺术惠民“双百万”工程实施以来,至今已经整整五年。五年来,我校艺术惠民工作在市委、市政府、市委教科工委和学校党委的领导下,经过参与单位师生的共同努力下,艺术惠民工作取得了显著成果。  五年来,学校艺术惠民培训累计投入教师528名;投入学生2337名;开设教学班276个;培训科目182门;完成课时18154个;教学周194周;举办大讲堂220次;开设精品课48门;展览17次;演出224场;直接培训277,002人次;展演受众人数904,352人。共享人数1181,354人。惠民成果多次受到了中央、省市各大主

3、流媒体、网站的广泛关注和宣传报道。学校也多次获xx市委宣传部和市委教科工委授予的“突出贡献单位”、“特殊贡献单位”和“十大新闻”、“十大社会服务贡献奖”等荣誉称号。时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里  可以说,这些成绩

4、的取得与我校广大师生付出的辛勤努力是分不开的,与市委和教科工委的正确领导和指导更是分不开的。在此,我代表学校向参与惠民工作的广大师生表示亲切的问候,向给予我们指导、信任、支持和帮助的市委和教科工委表示衷心的感谢。  五年来的惠民工作实践,体会很多,收获不少。概况起来,主要体现在以下几个方面:  一是艺术惠民工作给学校提供了为区域经济社会发展服务的良好机遇。学校党委认为,作为担负文化传承职能、又以文科和艺术学科、专业见长的综合类师范大学,在服务区域经济社会发展建设中具有得天独厚的条件,特别是在提升xx的文化软

5、实力,推进区域文化大繁荣大发展方面,学校更是责无旁贷。艺术惠民为学校在服务区域经济社会发展和提升软实力上,释放了空间,带来了机遇,必须扭住不放,发挥作用。  二是艺术惠民工作为学校提供了创建xx文化强市的有效载体。如何在创建xx文化强市中让高校注入智力资源,积极为文化强市做出贡献,是学校领导不断探讨和思考的问题。艺术惠民工作的开展,给学校破解了难题,在服务文化强市中,思维的方式方法上有了新的认识和提高。学校认为,艺术惠民工作既是一项惠及百姓的民生工程,也是高校智力资源在文化强市中发挥效能的有效载体,是艺术惠

6、民打开了思路,开阔了视野,提供了参与的先决条件。时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里  三是艺术惠民工作为学校提供了教学实践展示平台。学校认为,艺术惠民工作不是简单的为市民培训活动而活动,而且需要协调多方力量共同打造、一

7、起完成。特别是相关专业教学实践水平的展示,需要搭建一个平台做检验、去衡量。而艺术惠民工作,恰恰满足了这种需求,在实践平台上为学校教学实践,开辟了新的天地。时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里  四是艺术惠民工作促进了学校

8、内涵建设和专业发展。着眼学校内涵建设和专业发展,是我校在艺术惠民工作中体会较深的一个方面。首先,引领了学术研究。为探讨艺术惠民在提升xx文化软实力、推进区域经济社会发展、促进学校内涵建设和专业发展中的作用,申报的市委教科工委“高校艺术惠民长效机制研究”获重大科研项目,撰写的学术论文,先后在《理论界》等省级刊物上公开发表;编写的《合唱指挥》、《民乐教程》、《书法入门》等6部系列培训教材,在艺术惠民工作中得到了广泛应

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