西湖区公共机构节能领导小组办公室.doc

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1、西教科体发〔2017〕79号西湖区教育科技体育局关于开展2017年公共机构节能宣传周活动的通知区属各校(园):为营造节约能源资源及环境保护的文化氛围,根据区《关于印发2017年公共机构节能宣传周活动安排的通知》(公节办发[2017]3号)文件要求,我局拟在2017年6月11至6月17日开展节能宣传周和全国低碳日教育活动,现就有关事项通知如下:一、活动目的积极开展公共机构节能及全国低碳日宣传工作,营造节能减排环境保护的文化氛围,增强广大师生的节能环保意识,积极创建公共机构节能示范单位。二、活动主题节能有我、绿色共享三、活动时间2017年6月11日—2017年6月17日四、活

2、动内容安排1.开展节能主题宣传活动。各校(园)开展节能知识竞赛、科普展、主题讲座、作品征集、能源紧缺体验、绿色低碳出行、废旧商品回收、践行垃圾分类及抵制过度包装等多种形式的主题宣传活动,加大节能低碳和应对气候变化宣传力度,普及能源资源节约和资源循环利用知识。同时,要紧紧围绕“节能有我,绿色共享”主题,广泛宣传本单位节水、节电、节油、节气、节煤、节材、节粮、新技术新能源推广、资源循环利用等方面的好经验,好做法;引导广大师生树立“低碳环保”理念,努力创建节约行校园。2.节能宣传画和推介活动。各校(园)到南昌市机管局网站自行下载节约能源资源为主题的宣传画印制并张贴,利用宣传栏、

3、校园网、公众微信号、板报等形式进行广泛宣传。要求每班出一期板报,每校出一块宣传展板,张贴两张倡议书,悬挂一条横幅。3.“低碳日”能源紧缺体验活动。6月13日为“全国低碳日”,今年全国低碳日活动的主题为“工业低碳发展”。各校(园)要积极开展能源紧缺体验和绿色低碳出行活动,倡导办公人员减少一次性用品消耗,减少待机能耗;开展停开空调和关闭公共区域照明等体验活动,指导学生从身边的小事做起,节约一滴水、一度电、一粒粮食、一张纸等,支持节能减排,将低碳环保理念渗透到日常生活中。4.组织参观垃圾分类相关主题展览。省机管局将于6月12日下午3:00在省行政中心九龙广场举办垃圾分类相关主题

4、展览。各校(园)负责公共机构节能工作干事自行前往参观展览。5.公共机构节能倡议。夏季来临,即将进入用水用电高峰,为切实降低公共机构能源资源消耗,发挥公共机构节能的示范表率作用,助推生态文明先行示范区建设,向全系统师生发出节能倡议。(宽60cmX高100cm)五、有关要求1.各校(园)要高度重视、精心策划、严密组织各项活动,努力扩大宣传影响,切实提高广大师生节约能源资源的意识,营造良好的社会舆论氛围。要采取将本单位节能宣传周开展的活动以多种形式推送至政务网站、公众微信号、报刊、新闻等有关媒体进行宣传报道,尽量扩大受众面,普及和宣传节约能源资源知识,并保留相关网页截图及报刊以

5、备年度考核加分备查。2.各校(园)要认真组织开展形式多样、内容丰富的宣传教育活动,大力宣传节约资源、建设节约型社会的重要意义,使节能意识进一步深入人心,节能宣传周结束后,请各校(园)于2017年6月18日前将活动计划、安排、总结、图文资料以及新闻宣传等有关资料装订成册(所有资料要求正反打印),纸质和电子版报局节能办。邮箱:125282403@qq.com。附件:1.《西湖区教科体局2017年公共机构节能宣传周活动安排》2.教职工《节能倡议书》3.学生《节能倡议书》西湖区教育科技体育局2017年6月8日主题词:转发市教育局区公节办节能宣传周通知西湖区教育科技体育局2017年

6、6月8日印发(共印60份)西湖区教科体局2017年公共机构节能宣传周活动安排活动主题节能宣传周主题节能有我绿色共享全国低碳日主题工业低碳发展宣传重点组织开展节约能源资源活动。通过多种形式,引领形成节水、节电、节油、节气、节煤、节材、节粮、新技术新能源推广、资源循环利用的社会风尚,普及节能常识,推广应用节能新技术,培养节能低碳行为习惯,发挥示范引领作用。活动安排1.营造节能宣传氛围(6月13日前完成)请各校(园)登陆公共机构节能网及市机管局网站(http://www.jgj.nc.gov.cn/)下载印制公共机构节能宣传画张贴到校园宣传栏。并且每班出一期板报,每校出一块宣传

7、展板,张贴两张倡议书,悬挂一条横幅。2.低碳日能源紧缺体验活动6月13日当天,开展“全国低碳日”主题教育活动,倡导广大师生减少一次性用品消耗,减少待机能耗;开展停开空调和关闭公共区域照明等体验活动;鼓励乘坐公共交通工具、骑自行车或步行上下班。3.组织参观垃圾分类相关主题展览活动6月12日下午3:00在省行政中心九龙广场举办垃圾分类相关主题展览。各校(园)负责公共机构节能工作干事自行前往参观展览。4.主题晨会、班会、队会活动(6月17日前完成)请各校(园)结合实际情况开展节能知识竞赛、科普展、主题讲座、作品征集及举办能源紧缺体验

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