长乐侨中深入学习实践科学发展观活动

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1、.....页眉长乐侨中深入学习实践科学发展观活动 简报 第十六期长乐侨中深入学习实践科学发展观活动领导小组办公室2009年12月7日 中共长乐侨中党总支领导班子贯彻落实科学发展观情况的分析检查报告按照市实践办深入开展学习实践科学发展观活动的要求，我校认真开展了学习实践活动学习调研和分析检查阶段的工作。学习内容上做到“三结合”：与学习党的十七届六中全会精神相结合，与学习中央、福建省委、福州市委领导重要讲话精神相结合，与长乐市委制定的“海西应先行，窗口作贡献”学习载体相结合。我校领导班子认真查找自身在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题以及深层次原因，通过召开座

2、谈会、问卷调查、设置意见箱等形式，多渠道征求党代表、人大代表、政协委员民主党派人士、教师代表，家长代表和学生代表意见，广泛征求社会各界对开展学习实践活动中迫切需要解决的问题的意见建议，召开了领导班子专题民主生活会、支部党员组织生活会。通过归纳整理，对照科学发展观的要求，我校班子进一步分析了近年来我校的发展状况，对近年来工作的成绩和经验进行了认真的总结，同时摆出了工作中存在的问题，在学习贯彻科学发展观上形成了共识，并且进一步理清了我校教育教学工作的发展思路，制定了促进我校教育教学健康和谐科学发展的思路和工作措施。有力地推动了我校各项工作的开展。现将有关情况报告

3、如下：   一、在学习贯彻科学发展观上形成的共识   .....页脚.....页眉我校通过学习实践活动，创新学习形式，丰富学习内容，全校领导班子及党员干部进一步明确在开创学校工作新局面所面临的新课题、新矛盾和新任务，在如何坚持内涵发展，提升办学品质，改革创新、与时俱进、促进学校科学发展等问题上形成以下几点共识：   一是明确目的，把握要求。必须紧紧围绕“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总体要求，“突出实践特色，重在解决问题”的要求，以“深入开展学习实践科学发展观，为学校的发展尽一份责任，做一份贡献”为主题开展学习实践活动。   二是学用结合

4、，重在行动。必须在要不要科学发展上形成共识，在能不能科学发展上坚定信心，在会不会科学发展上提高能力，在怎样科学发展上统一行动。   三是领会精神，有所作为。牢固树立“追求卓越、共同发展”的办学理念，、“以人为本，注重个性，开发潜能，发挥特长，体现特色”的教育理念，为实现“创一流的学校管理、一流的教育教学质量、一流的教师队伍、一流的教育教学设施，使学校和谐、健康、持续发展，成为长乐市乃至省内外名校”的办学总目标，不断提高学校整体办学水平，努力开创学校科学发展的新局面。通过学习教育，全校上下思想更加统一，对坚持科学发展，坚持正确教育理念的重要性有了新的认识。教育

5、是塑造人的事业，与其他行业相比，更需要正确理念的引导。通过学习实践活动的开展，学校班子深刻感受到学校落实科学教育理念的重要性与紧迫性，对科学发展有了清晰的认识。进一步增强了全校党员干部做好工作的责任感和使命感，为今后进一步加强和改进学校工作，推动学校新发展奠定了良好的思想基础。二、近年来工作的成绩和经验总结党的十七大以来，我校领导班子认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想，全面贯彻落实科学发展观，认真贯彻执行党的路线方针政策，努力推动教育教学的科学发展。（一）始终将德育建设摆在首位，大力弘扬大爱精神学校坚持把大爱教育与智育、体育、美育及劳动技术教育有机地统

6、一在教育教学活动的各个环节中，使诸方面互相渗透、和谐发展，促进学生的全面发展和健康成长。1、在推进素质教育中坚持以德育为核心。学校经常召开德育工作专题讨论会，研究德育工作思路。2006学年学校确立了“强化荣辱观教育、突出爱国思想”为主题的德育指导思想，2007学年又提出了“平安为首、和谐为重、活动育人、环境育人”为题的新学年德育工作思路，对学校的德育工作做了具体的指导和部署，要求学校德育工作作到“.....页脚.....页眉六要”。2008学年我校德育工作继续把学习贯彻落实党的十七大精神作为首要的政治任务，进一步加强和改进未成年人思想道德教育，积极营造大爱和

7、谐的育人氛围，以北京奥运会和我校50周年校庆为契机，强化德育为先树人为本的观念，切实推进素质教育，建设平安和谐校园。2、加强学生心理健康教育。学校成立了“蓝月湾心理社”，举办“心理健康教育活动月”，开展系列活动，以提高我校心理健康教育水平。在“心理健康教育活动月”期间完善心理咨询室、心理健康教育辅导室、宣泄室的建设，为我校的心理健康教育创造一个良好的工作条件。“蓝月湾心理社”现有社员200多人，来自初高中不同的年段，体现了同学们积极参与的强烈意识和提高自身心理素质的强烈愿望。3、广泛开展丰富多彩的文体活动。校园文化艺术氛围不仅能使学生在潜移默化中受到艺术熏陶

8、、大爱教育，形成良好的品德修养，也能从侧面反映了学校