05226刘小芬职业生涯规划

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1、目录一、自我分析…………………………………………………………（2）1、个人兴趣…………………………………………………………（2）2、个人能力…………………………………………………………（2）3、个人特质…………………………………………………………（2）4、个人价值观…………………………………………………………（3）5、自我胜任能力…………………………………………………………（3）二、职业分析…………………………………………………………（3）1、家庭环境分析…………………………………………………………（3）2、学校

2、环境分析…………………………………………………………（4）3、社会环境分析…………………………………………………………（5）4、职业环境分析…………………………………………………………（6）三、职业定位…………………………………………………………（7）1、内部环境因素…………………………………………………………（7）2、外部环境因素…………………………………………………………（7）3、自我发展路径…………………………………………………………（7）四、计划实施…………………………………………………………（7）1、2

3、009—2010计划…………………………………………………………（7）2、2010—2015计划…………………………………………………………（8）3、 2015——2020计划…………………………………………………………（8）五、评估调整…………………………………………………………（8） 1、评估的内容…………………………………………………………（9）2、评估的时间…………………………………………………………（9）3、规划调整的原则…………………………………………………………（9）六、结束语……………………………

4、……………………………（9）.引言人生本没有意义，每个人都要给自己规定一个人的意义，我要思考的结果是：我用我的生命去做我热爱的事情，它不仅让我快乐，而且对人类有所帮助。——毕淑敏下面我就结合自我分析、职业分析、职业定位、计划实施、评估调整这五个方面为自己写一篇职业生涯规划书。一．自我分析1.个人兴趣——喜欢从事教育事业，喜欢画画、看书我的具体情况：我是一名在校学前教育系05级的学生。我的性格比较偏内向，不善于交际，不过我的适应能力比较强，能很快融入一个新的集体。我喜欢幼儿，我喜欢从事幼儿教育工作，因为与幼儿待在一

5、起的每时每刻都让我感到快乐。所以，我选择了这个专业，并且为美好的明天而奋斗。在平常无聊的时候我还喜欢画画，喜欢做手工，在其他人眼里我是一个心灵手巧的人。我喜欢在床头放几本书，因为我随时可以拿来看看。2.个人能力——做事很细心，有较强的责任心，能够长时间从事某项工作我的具体情况：工作能力：一进入学校，我就进入了生活部这个大家庭，到现在已经是第五年了，在五年的工作中，我认真仔细的完成每项任务，做到为同学负责，同时也为自己负责，直到现在成为院生活部部长。五年的时间，每天都是重复做同一件事，由此我认为我在一项工作中我能够

6、从事很长时间，稳定性比较强。多次被评为优秀学生干部。实践能力：学校每学期会给我们安排相应的学科实习。在实习的过程中，我积极向老师学习，虚心接受老师的指导与批评，及时修改教案。为此每学期的实习成绩均为优。此外，我还经常参加青年志愿者活动，在此之中获益匪浅。在寒暑假还参加了社会实践活动，受到用人单位的一致好评。3.个人特质——教师、基层管理.我的具体情况：我是一个做事比较认真的人，不会因为一些琐事而觉得烦心。我认为要把一件事做好，就是要做好每一件事的每一个细节。只有这样才能把一件事做完美。我做事比较全面，会从不同的角

7、度去考虑问题，因为我认为你只有把事情做好了才能得到他人的认可和支持，你要有实际的东西来证明你的能力，才能说服别人。我觉得这也是一个基层管理这必须必备的条件之一。因为你是最贴近群众的。同时我又具有很强的责任心，我认为责任心的工作中最重要的，在学校我们要对同学负责，在幼儿园要对幼儿负责，对家长负责，更是对自己负责。 4.个人价值观——看重态度，注重自我价值体现我的具体情况：我认为一个人的态度最重要，它可以决定我们的成败。当然能力也很重要，但是如果你没有良好的态度，又怎么能达到好的工作效率呢？同时我认为自我价值体现也很

8、重要，你要想用人单位充分体现自己的能力，让自己的价值得到别人的承认。老实说这是每个人的心里需求，也是我的心里需求。这就是我们生活在这个世界上所追求的东西。工作中的自我价值实现便是其中一个很好的载体5.自我胜任能力我的优势能力(1)、善于管理自己，做事有良好的心态，(2)、仔细认真，不敷衍了事。能认真听取别人的意见。(3)、具有很强的责任心和团队精神，乐于与人合作。(4)、