XXX教育中心教学楼建设项目可行性研究报告

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1、目录1总论12项目建设的必要性63市场预测及建设规模84建设条件235工程技术方案296环境保护及绿化407消防与节能节水448项目招投标479项目组织管理及实施进度安排5010投资估算与资金筹措5211财务评价5312结论及建议55.1总论1.1项目背景1.1.1项目名称XXX职业教育中心教学楼建设项目可行性研究报告1.1.2项目性质新建1.1.3项目建设单位概况XXX职教中心是由XXX人民政府主办的、县域内中初等职业教育、劳动者职业技术素质提升、农村劳动力转移培训、农村实用技术培训与推广、就业再就业与在职继续教育培训、扶贫开发和普及高中阶段教育的统筹、协调和管理机构

2、,XXX职业中专是该中心的牵头学校和办学主体,十多个部门或单位和全县21个乡(镇)农校是职教中心的成员单位。成立了XXX职教中心管理委员会,由县长担任中心主任,常务副县长、分管教育的副县长和分管农业的副县长担任中心副主任,教育局、劳动和社会保障局、农业局、财政局、发展改革局、扶贫办、科技局、人事局和县职业中专等单位的一把手是中心成员,职教中心下设办公室,具体负责日常工作。县职业教育中心拟设计算机及应用、电子电工、财会、机电、师范、英语、种植、养殖等8个专业,其中计算机及应用为市级重点专业。安仁职业中专创建于1995年,现有占地面积97亩,建筑面积6.8万平方米;学校在校

3、学生近2000人,有教职工174人。学校开设了机电设备安装与维修、电子电器应用与维修、计算机应用与维修、电算会计、城市园林设计与管理、现代养殖等10个专业,拥有价值达800多万元的现代化教育教学设备。学校有标准教室54间;有独立的实验实训楼,有图书馆、教师阅览室、学生阅览室;有独立的学生公寓、学生食堂。学校公共教学设施设备配套。学校建起了100M校园网,以宽带接入方式和互联网相联,并连接到所有科室;学校现有教学用计算机300台;100座以上独立的多媒体教室2间;64座语音室1间。学校图书馆现有图书5万册,适用纸质图书生均20册,专业图书达到51%,有电子阅览室,电子图书

4、2.0万册,报刊种类100种以上,其中专业报刊达到60%。学校体育场地及设施基本达到省示范性职业学校标准。学校管理科学规范,秩序井然,成效显著,曾先后荣获“湖南省示范性中等职业学校”、省级“文明卫生单位”、郴州市“现代教育技术学校”、郴州市“.校园文化建设样板学校”、郴州市“职业教育先进单位”、湖南省“学生管理先进学校”、郴州市“安全文明校园”等荣誉称号。《湖南日报》、《年轻人》、《郴州日报》等媒体先后报道过学校的办学成果。1.1.4项目背景a)政策背景改革开放以来,党和国家制定了一系列发展职业教育的政策法规。二十世纪八十年代以来,党中央、国务院就明确提出要大力发展职业

5、教育和职培训,发展成人教育和其他继续教育,逐步形成大众化、社会化的终身教育体系。近年来,国务院又相继出台了《关于大力推进职业教育改革和发展的决定》、《关于大力发展职业教育的决定》等文件,教育部等七部门联合印发了《关于进一步加强职业教育工作的若干意见》。党的十六大报告指出,要“全面贯彻党的教育方针,坚持教育创新,深化教育改革,全面推进素质教育,造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才”。国家政策走向为职业教育发展提供了必要保障。为推进XXX职业教育的改革与发展,根据《中共湖南省委、湖南省人民政府关于大力发展职业教育的决定》(湘发[2006]22

6、号)和《郴州市中等职业教育攻坚计划》(郴教发[2009]3号)等文件精神,2009年3月7日XXX党政联席会议指出:“要进一步解放思想,拓宽思路,加快安仁职教中心建设。在县城征一块260亩的地,整合党校、农校、教师进修学校、职业学校等资源,兴建XXX职业教育中心,实行‘一个学校一栋楼,公共资源共享’的模式。”b)经济背景XXX拥有良好的自然条件、区位优势和发展基础,农业生产出现了少有的增长势头,工业经济增长较快,第三产业发展环境良好。经济发展初步呈现了城市综合实力增强,工业化水平提高,产业结构趋向合理,基础设施建设步伐加快,城乡居民生活比较富裕等特征。经济发展需求为职业

7、教育发展注入了直接动力。c)人才背景我国正进入一个全新的经济发展阶段,市场潜力巨大,当前,我国高级技工师仅占技术工人总量的3.5%左右,而发达国家通常达到20%-30%。不少地方出现“民工荒”,沿海地区还出现“研究生易找,好钳工难求”.的现象,在广州、上海招聘会上,“10万元年薪聘不到一个高级钳工”的消息屡屡传出。据有关资料显示,我国走新型工业化道路,需要大量各类技能型人才,如汽车维修业每年需新增近30万从业人员,现代服务业需要大量通信、金融、物流等服务技能型人才,在推进国民经济信息化中,每年需要新增上百万计算操作人员。因此,发展职业教育

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