2019年小学五年级下学期数学期末试卷三套

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1、2019年小学五年级下学期数学期末试卷三套五年级下学期数学期末试卷一一、仔细审题，认真填写。（23分）1、6个是（）。年有（）个月。2、21和14的最大公因数是（），最小公倍数是（）。3、3512至少再加上（）才是5的倍数；至少再减去（）才是3的倍数。4、16÷49=25dm3=m32.8dm3=（）cm3=（）L=0.75=9÷（）=5、一个三位数，它的个位上是最小的质数，十位上是最小的合数，百位上是最大的一位偶数，这个数是（）。6、比较下面个数的大小。()()()()1.67、把12块糖平均分给3个小朋友，每人分得这些糖的，每人分得（）块糖。8、给增加一个小正方体，保证从正面看到的图形不

2、变，有（）种摆法。9、一个正方体的表面积是54cm2，它的体积是（）。10、有11盒饼干，其中10盒质量相同，另一盒少了几块。如果用天平秤，至少称（）次找到这盒饼干。二、准确判断。正确的打“√”，错误的打“×”。（5分）1、一个数的因数一定比它的倍数小。（）2、小红吃了一个苹果的。（）3、一瓶果汁约有250mL。（）4、分数单位是的分数有8个。（）5、体积相等两个长方体，形状一定相同。（）三、正确选择。把正确答案的序号填在（）里。（10分）1、拿4个小正方体，摆出从正面看是，从上面看是的几何体。下面不符合要求的是（）。A、B、C、2、把35名同学分成两队，如果其中一队的人数是奇数，那么另一队

3、的人数是（）。A、偶数B、奇数C、合数3、一个长方体的长、宽、高都扩大到原来的2倍，则它的体积扩大到原来的（）倍。A、2B、4C、84、学校体操队的人数比30人多，比50人少。把他们平均分成6组，或平均分成9组，都正好分完。体操队有（）人。A、30B、36C、455、如图，下面描述错误的是（）。A、把图1向左平移3格，再向下平移3格就变成一个正方形了。B、把图2向右平移3格，再向上平移3格就变成一个正方形了。C、把图2向右平移2格，再向上平移3格就变成一个正方形了。四、仔细计算。（26分）1、直接写得数。（8分）+=1+=+=-+=-=+=+=2--=2、解方程。（9分）x+=x-=++x=

4、3、下面各题，怎样简便就怎样算。（9分）+-+-+++o五、统计分析，实践操作。（13分）1、画出方格纸上的图形绕点O逆时针方向旋转90°后图形。2、下表是商店A、B两种品牌的文化用品近六年的销售额。（10分）（1）根据统计表，完成右边的复式折线统计图。（4分）（2）观察统计图，说说两种品牌的文化用品销售额分别呈现什么变化趋势？（4分）A品牌：（）B品牌：（）（3）如果你是商店经理，根据统计图得到的信息，你该怎么做？（）六、活用知识，解决问题。（23分）1、妈妈去超市买了2kg糖果，其中是水果糖，是夹心糖，其余的是奶糖。奶糖占所有糖果的几分之几？（5分）2、一个正方形礼品盒，棱长是12厘米，

5、包装这个礼品盒至少要用多少平方厘米的包装纸？（5分）3、做一个长1.5米，宽0.6米，高0.6米的长方体玻璃鱼缸。（1）这个鱼缸的占地面积是多少平方米？（4分）（2）这个鱼缸最多最多能盛多少水？（4分）4、在一个长8m，宽5m，高2m的水池中注满水，然后把两条长3m，宽2m，高4m的石柱立着放入水池中，水池溢出的水的体积是多数？（5分）五年级下学期数学期末试卷二一、填空1、75分=（）小时3千米40米=（）千米2.能同时被2、3、5整除的最大两位数是（）。最小的三位数是（）。3.已知a=2×2×3×5，b=2×5×7，a和b的最小公倍数是（），最大因约数是（）。4.把两个棱长是10厘米的正方

6、体粘合成一个长方体，这个长方体的表面积是（），体积是（）。5.把3米长的绳子平均分成7段，每段长是全长的，每段长（）米。6、的分数单位是（），它有（）个这样的分数单位。7.（化成小数）。8.三个连续奇数的和是165，这三个数的平均数是（），其中最大的数是（）。9.在下面每组的○里填上“＞”、“＜”或“＝”。33.3510、在（a为自然数）中，当a=（）时，它是最小的假分数；当a=（）时，它是最小的合数。二、判断1.互质的两个数一定都是质数。（）2.一个假分数不能化成整数就一定能化成带分数。（）3.长方体的6个面一定都是长方形。（）4.做一个零件，甲用了小时，乙用了小时，甲的效率高。（）5.把

7、分数的分子和分母同时加上4，分数的大小不变。（）6.大于而小于的分数只有1个。（）7.一个正方体的棱长之和是12厘米，体积是1立方厘米。（）8、一堆沙重5吨，运走了，还剩下吨。（）三、选择（1）两个正方体拼成一个长方体，其表面积与原来两个正方体表面积之和相比是（）。A．增加了B.减少了C.不变D.无法确定（2）9盒月饼中，有1盒质量不同，至少称（）次能保证找出这盒月饼。A.2B.3C.4D.5（3）把的分子加